问题研究　南水北调怎么调PPT及专用教学设计内容

第五章

区域联系与区域协调发展

问题研究《南水北调怎么调》教学设计

三亚市榆林八一中学

张小红

【教学目标】

知识与技能

1. 理解我国南水北调的必要性及可行性。

2. 掌握南水北调的工程线路及东线、中线和西线工程的主要特点。

3. 理解南水北调工程的积极意义及对生态环境的影响。

过程与方法：

1、通过读图锻炼学生从图表中获取地理信息的能力。

2、引导学生读图，分析我国南水北调工程三条线路的优缺点，培养学生综合分析能力。

情感态度与价值观

1、让学生认识到水是有限的，自觉增强节水意识，提高保护水资源的社会责任感。

2、培养学生客观看待资源与发展的关系，树立社会、经济、生态可持续发展的思想。

【教学重点】

1、

南水北调东线、中线和西线工程的优缺点。

2、

南水北调对区域地理环境的影响。

【教学课时】 1课时

【教学方法】 引导法、讲授法、探究学习法

【教学过程】

一、南水北调的必然性

（导入新课）：

视频：“我国水资源分布”。

设问：

1、我国水资源的分布特点是什么？

2、华北缺水最严重的主要原因？（自然原因

、人为原因）

3、长江成为我国南水北调水源区的地理条件？

总结:

早在1952年毛主席曾说过：“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的。”第一次提出了南水北调的宏伟设想。朱镕基总理、温家宝总理也做出了相应指示，故南水北调势在必行！ 二、南水北调该怎么调？

1、

东线：

从江苏省扬州附近的长江干流引水，利用京杭大运河以及与其平行的河道输水，连通洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖，并作为调蓄水库，经泵站逐级提水进入东平湖后，分水两路，一路向北穿黄河后自流到天津；另一路向东经新辟的胶东地区输水干线接引黄济青渠道，向胶东地区供水。 2、中线：从汉江丹江口水库引水，输水总干渠自陶岔渠首闸起，沿伏牛山和太行山山前平原，京广铁路西侧，跨江、淮、黄、海四大流域，自流输水到北京、天津。

3、西线：从长江上游干支流调水入黄河上游，引水工程拟定在通天河、雅砻江、大渡河上游筑坝建库，采用引水隧洞穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山入黄河。 探究活动：

东、中、西三条调水线路起止点及评价：

调水路线

调出区

东线

中线

西线

调入区

调水量

源地水质

优点

缺点

视频：三线工程的分布及意义。

总结：

东线、中线和西线三条输水工程“长江、淮河、黄河、海河”四条河流联系起来，形成“四横三纵”的水网，实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置。

转折：

南水北调何时调？什么季节最适宜调水？

三、南水北调何时调? 设问：

1、北方什么季节缺水?长江什么季节最适宜调水? 2、如何解决调、需之间的季节差异？

3、要保证工程向北方稳定供水，还需要采取什么措施？

转折：

南水北调正如火如荼进行着，但事实上该工程还未通水。2002年东线最早开工，计划2013年12月实现通水；中线于2014年10月全线通水；而西线还尚未建设。那么南水北调一旦全面通水，会产生哪些影响呢？

四、南水北调的深远影响

（一）、积极意义：

1、社会效益

改善调入区投资环境，吸引国内外资金，缓解城乡争水、地区争水、工农业争水的矛盾,有利于社会安定。

2、经济效益

缓解调入区生产生活用水，促进区域的经济发展。

3、生态效益

缓解地下水位大幅度下降趋势，缓解漏斗面积进一步扩大的趋势,控制地面沉降,使区域生态环境向良性方向发展。

（二）、可能带来的问题：

1、社会方面：

库区移民超过三峡移民，不利于社会安定。

2、经济方面：

南水北调成本高，可能达到10元每吨，甚至高于海水淡化成本。

3、环境方面：

1、长江径流量减少，河口盐度升高，影响下游水质。

2、长江径流量减少，会引起长江泥沙淤积加重，使航道淤塞。

3、对沿线地区的水生生物的生长带来不利影响。

4、沿线地区地势低洼，土壤容易发生盐碱化。

5、东线工程沿线经济发达，大量的污水排放会降低水质。

视频小结。

板书设计：

南水北调怎么调

一、必然性：

1、中国水资源特点：

2、华北缺水最严重的主要原因？

3、长江成为我国南水北调水源区的地理条件：

二、怎么调：

1、东线工程

2、中线工程

3、西线工程

三、何时调：

四、有何影响：

（一）、积极意义：

（二）、不利影响：

1、社会方面：

2、经济方面：

3、环境方面：