2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

2.2匀速圆周运动的向心力和向心加速度【教学知识与技能】1.理解向心和向心力加速度的概念2.知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。3.可用向心力公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。4.能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作

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所属课文：2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度

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2018-06-22 11:37:00

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2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度多媒体教案及点评

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2.2匀速圆周运动的向心力和向心加速度

【教学知识与技能】

1.理解向心和向心力加速度的概念

2.知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。

3.可用向心力公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。

4.能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。

【过程与方法】

1.学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力。

2.能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明确地表述发现问题。

3.尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用圆周运动的规律解决一些与生产和生活相关的实际问题。

【情感态度与价值观】

1.领略圆周运动的神奇和谐，发展对科学的好奇心与学习物理知识的求知欲。

2.乐于探究日常生活中的圆周运动所隐藏的物理规律，有将物理知识应用于生产和生活的意识。

【教学重点】

1.理解向心力和向心加速的概念。

2.知道向心力大小F=mrω2= mν2/r，向心加速度的大小a= rω2= ν2/r，并能用来进行计算。

【教学难点】

1.匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变，方向在时刻改变。

2.理解向心力是按作用效果命名的效果力。

【教学方法】

实验法、讲授法、归纳法、推理法

【教学过程】

一、

引入新课

1.从生活中的实际圆周运动入手，提出问题：这些物体为什么做圆周运动？

2.复习提问

(物体分别做直线运动、曲线运动时，所受的合外力F的特征？

3.书上25页【活动】：每个学生参与感受向心力

二、

新课教学

1.向心力

(1)分析上述活动中小球的受力

(2)学生讨论书25页【讨论交流】

(3)得出向心力概念、特点、作用效果

（4）结合实例分析向心力的来源

（5）探究向心力与什么因素有关

①让学生猜想向心力大小与哪些因素有关？

②实验研究F向与m、r、ω的关系

③实验方法：控制变量法

④介绍向心力演示的构造和使用方法

⑤实验过程

a.质量不同的钢球和铝球，当它们运动的半径r和角速度ω相同时，比较向心力的大小

b.两个质量相同的小球，保持运动半径相同，观察向心力与角速度之间的关系

c.两个质量相同的小球，保持小球运动的角速度相同，观察向心力的大小与运动半径之间的关系。

⑥实验表格

1 2 3 二球相同的物理量

r、ω

m、ω

m、r 不同的物理量

观察结果

m越大，F向越大

r越大，F向越大

ω越大，F向越大

⑦实验结论：F向随r、ω、m的增大而增大

总结得到：向心力的大小与物体质量m、圆周半径r和角速度ω都有关系，且给出公式

F向＝mrω2

向心加速度：a=

rω2

向心力的大小还可以用F向=mν2/r来表达，同样向心加速度也可表示为a=ν2/r

2、向心加速度：

学生自己阅读教材28页，结合所学知识找到向心加速度的定义及公式

关于本教案的常见问题

Q：2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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