第3节 非细胞形态的生物——病毒教学设计及课堂实录

第3章

第3节

非细胞形态的生物——病毒

城桥中学 王艳丽

一、教材与学情分析

教材分析：

“非细胞形态的生物——病毒”是上海科技版《生命科学》（试用本）高中第一册第三章第3节的教学内容，教学课时为1课时。本节教学内容在学科教学基本要求中属于A级学***；本课时教学内容属于生命的基础中非细胞形态生物——病毒板块。是在学习了生物体中的化合物、细胞的结构的基础上来进一步探讨非细胞生物——病毒的相关知识的新授课。学习本节内容的目的是有利于学生能从结构和生活方式的角度来认识微生物世界的多样性，感知生命形态的多元化和复杂化，是学生构建完整有机生命界不可或缺的部分，并帮助学生走出病毒都是有害的认识误区，体会生命学科中关于结构与功能相统一的观点，理解生命科学中辩证统一的一面，而且该部分内容又是与人类健康和生产、生活密切相关的、是对人体健康保健非常有用的知识，是发展学生科学素养的一部分，也是培养学生情感、态度和价值观的一个很好载体。另外本节内容也是学习遗传物质、基因工程、微生物传染病等的基础，是各类考试的一个常考点。

学情分析：

我所任教的高二（八）班现有学生32人，其中16人为女生，16人为男生，外校借入4人，除体育生1人，编导2人，1人文化外，其余均为学习美术的学生。通过对开学到现在近一个月学生的上课、作业情况分析，班级存在着这样一些特点；一是男生的学习习惯和主动性要好于女生，二是美术生好于其他学生；但总体来看，学生学习的主动性还有待提高，学生自主学习能力和对知识理解能力有所欠缺；上课缺乏积极思考的习惯，主动参与课堂教学的意识还有待提高。本节课所学内容中，绝大多数学生对病毒的名称有所了解，但对病毒具体的结构组成、生活方式及与人类密切的关系并不十分了解，特别是对病毒感染的预防了解不够，认为病毒有百害而无一利，这些就是本节课要解决的问题。作为高二的学生，经过初中的生命科学学习和高二前期的学习，已经有了一定的学习生命科学的方法和习惯，具备了一定的推导和解决简单问题的能力，这对完成本节课的知识有一定的帮助。

二、设计思路：

本节教学内容有二个知识模块，一是病毒的形态与结构，二是病毒与人类的关系；对于第一部分内容，由于病毒极其微小，虽然学生在日常生活中有接触，但并没有真正认识过，所以本节课的教学从新闻热点（诺如病毒）入手，在师生共同活动中归纳出病毒的结构特点——小、简单、形态多样，并引出病毒的生活方式——寄生，从分析病毒寄生的对象引入到病毒的种类，再根据病毒的生活方式引出病毒与人类的关系——引起人类的相关疾病及预防方法。在教学的组织和实施中，对于课本知识部分，教师通过引导学生回忆生活常识和阅读教材内容完成，对于病毒与人类关系的教学内容，可通过二种不同方式进行完成，对于教材中所列举的乙型肝炎和艾滋病的传播及病毒的利与害，可让学生通过阅读教材完成，帮助学生以良好的、科学的心态更有效地对待和处理现实生活中的问题；但对于病毒的预防内容可通过创设学生讨论环节，师生共同完成，并根据影响病毒活性的因素引导学生分析讨论在日常生活中有哪些行为可以预防病毒的感染；提高全体学生生命科学素养，提高学生的生命观和健康观；充分体现《生命科学》贴近生活、贴近实际的价值。另外通过本节课的学习，进一步形成生物体结构和功能相统一的观点和对病毒客观辨证的认识。

三、教学目标

1．说出病毒的基本特征、形态和结构。认识自然界生命形式的多样性。

2、知道病毒与人类的关系。学会辩证的看待病毒与人类的关系。

3.关注与病毒相关的一些社会热点问题，提高获取有用信息的能力；学会正确预防病毒性疾

1

病的方法，养成良好的卫生习惯。 四、重点和难点

重点：病毒的结构与生活方式

。

难点：病毒性疾病的日常预防措施

，生命科学学科素养的提升。

五、教学准备

1．PPT课件

2．学生学习单

六、教学过程

教学内容

教师行为

学生行为

教学说明

引入

介绍由病毒引发的新闻，引回答

鼓励学生关注社会热点，激发学导学生说出引发中毒的罪魁

习兴趣并引出主题——病毒。

祸首是什么？

提出关键问题：病毒是一类思考

什么样的生物？

引出本节课题——病毒

明确主题

一、病毒的一以PPT呈现病毒的相关图观察、比较、培养观察、比较和总结能力

般特点：大文，引导学生得出病毒的一归纳

小、组成、形般特点。

态、生活方布置练习完成学习任务一

做练习

式、种类

二、病毒与人由诺如病毒引起人类的疾病学生通过阅培养学生获取有用信息的能力

类的关系：

引出对人类威胁较大的另二读教材了解有害

类病毒性疾病-乙型肝炎和二种疾病的艾滋病。指导学生阅读课本，病原体及传了解二种疾病的病原体及传播方式

播方式。

布置练习完成学习任务二

做练习

有利

提问：人类能否利用病毒的观察、思考

学生在认识了病毒给人类社会带某些特点来造福人类的生活来的危害之后，通过一系列实例呢？

让学生认识到利用病毒能为人类出示PPT图片

造福，让学生开阔眼界和思路，从而对病毒与人类的关系形成客观辩证的认识。

讨论活动

出示病毒灭活的理化因素。学生经过讨培养学生的运用知识能力，思辨结合参考资料中给出的乙肝论达成共识 能力，认识良好的生活习惯和科和艾滋病的预防措施讨论：

学素养在疾病的预防中的作用

日常生活中如何预防病毒的感染？ 课后拓展

布置拓展内容。

查阅资料了进一步了解病毒与人类的关系。

解人类与病毒斗争的历史。

小结、布置作总结本节主要内容，布置作完成习题

检测学习效果，内化知识

业

业

2

第三节

非细胞形态的生物——病毒

学习单

学习任务一：完成病毒一般特点的相关内容

1、完善右图中的结构名称：

2、从上图可看出，病毒是一种非

结构的生物，一种病毒只含有一种核酸，即

或

。

位于病毒中心，构成它的核心，而

则包围在其

，构成

。因为病毒没有完成生命活动所必需的结构，因此只能寄生在某种特定的

细胞内才能生活，并利用

的代谢“装备”和“原料”快速

。

学习任务二、完成病毒与人类关系的相关内容

1、乙肝病毒主要通过 传播，也可通过 传播。

2、艾滋病是人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫功能缺陷疾病。主要入侵人体的 细胞，其传播途径主要有 、 、 等，而握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、共用游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬等都不会造成感染，并且一般情况下照料HIV感染者或艾滋病患者也不会造成感染。

讨论活动：根据影响病毒活性的因素和相关资料，写出在日常生活中有哪些措施可预防病毒性疾病?

课后练习：

1．下列关于病毒的正确叙述是（ ）

A．由蛋白质、DNA和RNA组成 B．由DNA和RNA组成

C．只能寄生在特定的活细胞中 D．含有核糖体等少量的细胞器

2．乙型肝炎病毒的主要传播途径有（ ）

A．性传播、血液传播 B．血液传播、母婴传播

C．血液传播、体液传播 D．性传播、母婴传播

3．艾滋病病毒首先侵害的是人体的( ) A．消化系统 B．皮肤系统 C．免疫系统 D．呼吸系统

4.噬菌体是寄生在某类生物中的病毒，这类生物是 （ ）

A.细菌 B.植物 C.动物 D.人类

4．主要通过呼吸道感染的病毒是 （ ） A．甲型肝炎病毒 B．脊髓灰质炎病毒 C．乙型肝炎病毒 D．流感病毒

5．H1N1是一种流感病毒，对于H1N1的叙述，正确的是 ( ) A．可独立生活和分裂增殖 B．只能寄生在特定的活细胞中

C．属于细菌病毒 D．含有核糖体等少量的细胞器

6．下列那措施不能防止病毒的感染 （ ） A．高温处理 B．用氧化剂处理 C．抗生素治疗 D．接种疫苗

7．某人不幸被烧伤，又受到绿脓杆菌(一种细菌)的感染，大剂量使用抗生素后，未能控制感染。由于必须控制感染后才能植皮，所以要尽快采取有效措施控制感染。你认为以下哪种措施更有效（ ）

A．继续使用抗生素 B．使用消炎药 C．使用有针对性的噬菌体 D．手术切除烧伤部位

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参考资料

1.乙肝病毒携带者主要是乙肝五项检测，乙肝表面抗原是阳性，乙肝病毒检测DNA也是阳性，但肝功能正常的这样一类患者，他的临床症状比较轻，有时候没有什么症状。目前中国人口中约有十分之一是乙肝病毒携带者，多数无症状，其中1/3出现肝损害的临床表现，临床中常采用超氧细胞疗法。

2.乙肝病毒携带者体内存在一定数量的乙肝病毒即具有一定的传染性，传染性大小和乙肝病毒携带者体内乙肝病毒的数量以及活跃程度有很大关系。乙肝病毒携带者虽然肝功正常，但如果乙肝血清标记物是阳性，也可以通过血液传播、体液传播、母婴传播、密切接触等传播途径进行传染。所以孕妈如果是乙肝病毒携带者，分娩的时候应采取相应的阻断措施。

3.日常生活中如何预防乙肝

1、乙肝预防要及时隔离、治疗病人。乙肝病人隔离期要比甲肝病人隔离期长。

2、蚊子、臭虫、跳蚤等吸血的节肢动物也可能传播乙型肝炎，乙肝预防应该搞好家庭及环境卫生、勤洗澡、勤换衣服，勤洗勤晒被褥。

3、乙肝预防阻断母婴传播。如果能完全防止母婴传播，就可以使我国乙肝表面抗携带者人数减少1/3。目前全国有1亿多表面抗原携带者。防止母婴传播的最好方法是新生儿出生后马上注射1支乙肝免疫球蛋白，然后在1个月、2个月及3个月时各注射1支乙肝疫苗。如果没有乙肝免疫球蛋白，单纯注射乙肝疫苗效果也很好，方法是在出生时，生后1个月、2个月各注射1支乙肝疫苗。

4、乙肝预防切断唾液传播。在50～80%乙型肝炎病毒携带者的唾液中可以抓到乙型炎病毒，给孩子嘴对嘴地喂食物是个坏习惯，应该制止。

5、乙肝预防把好输血、血液制品质量关。用最灵敏的检查方法过筛输血的血源和血液制品是否含有乙肝病毒，防止输入人体;乙肝预防要随时检查职业献血员的健康状况，发现有乙肝感染标志或乙肝病毒表面抗原携带者不能献血。

6、注射用品及医疗器械要严格消毒，乙肝预防工具仅用75%酒精浸泡，擦抹是杀灭不了乙肝病毒的。

4.艾滋病防治措施

1、洁身自爱，不性乱；

2、不与他人共用剃须刀、牙刷等；

3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉；

4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套；

5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器；

6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械；

7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。

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