C优质课教案内容

人教版小学英语三年级上册

UNIT 5 Let’s eat! Part A Let’s learn 金水区纬四路小学丁戈军

一、教学目标与要求:

1、知识目标:学生能够正确朗读,听懂bread, egg, milk, juice等单词。能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做相应的动作。

2、能力目标:通过本课的学习,使学生能在真实的语境中运用Mum, I’m hungry!来交流信息,并巩固I’d like some juice, please.

3、情感目标:培养学生用英语与他人交流的热情。

二、教学内容:

1、教材:A Let’s learn/Let’s do

2、词汇:bread, egg, milk, bread

3、句型: Mum, I’m hungry! Have some bread.

三、教学重点:

1、能在语境中运用Mum, I’m hungry!来交流信息。

2、能够听说bread, egg, milk, juice等单词。

四、课前准备:

单词卡PPT 放有食物的篮子

五、教学过程:

1、热身:

谈话:Hello, Children! Nice to meet you! How are you?

表演唱英文歌曲HELLO!

2、词汇呈现、操练:

1)学习单词juice.

Look , I have some food in the basket. Guess , what food is in it . 教师边拿出食品边说:“Look, This is the juice. ”板书这个单词,并教读。用What’s this ? What colour is the juice?不断问不同的学生,反复强化练习此单词。

教师用PPT向学生展示一组图片,分别是图文相配的苹果汁、西瓜汁、梨汁、葡萄汁,边展示,边教学生读。最后说:“The fruit juice tastes good . You can drink them every day.”

练读:Have some juice.

2)学习单词bread

教师从篮子里拿出一袋面包,说:“Look, This is the bread. ”板书这个单词,并教读。用What’s this ? What colour is the bread?不断问不同的学生,反复强化练习此单词。

练读:Eat some bread. Have some bread.

3)学习单词egg

教师从篮子里拿出一个鸡蛋,说:“Look, This is an egg. ”板书这个单词,并教读。用What’s this ? 不断问不同的学生,反复强化练习此单词。教师再拿出一个鸡蛋,将两个鸡蛋放在一起,说:“These are eggs.”教读some eggs 并板书。反复练习。教师说: Eat eggs help us grow better . 在PPT上打出下面的话,Eat an egg every day , more and more strong of body. 每天吃一个鸡蛋,身体越来越强壮。

练读:Eat some eggs.

4)学习单词milk

教师从篮子里拿出一盒牛奶,说:“Look, This is the milk. ”板书这个单词,并教读。用What’s this ? What colour is the milk? 不断问不同的学生,反复强化练习此单词。在PPT上打出下面的话,A cup of milk strong a nation 一杯牛奶强壮了一个民族。

练读:Drink some milk.

2、词汇巩固:

1)、巩固新词活动,Let’s play

Show me you milk.教师发指令,学生完成指令,出示自己的单词卡片。

2)、利用PPT打出单词图片,让学生说出单词。操练活动:

看PPT,结合情境,引出I’m hungry. 并带读。Have some …..

表演活动:

教师先请一个同学与自己一起做示范,一人扮演Sarah, 另一人扮演其母亲,练习对话。之后同桌互练,展示。

3、Let’s chant.

跟着音乐一起做。

4、利用单词卡片做对话练习

同桌互练,一人举单词卡片问What’s this ? What colour is the bread?等,另一个同学回答。先自由练习,再请一些同桌到台前展示。

5、练唱歌曲Let’s have a picnic today.

第一遍跟音乐唱,第二遍换词唱,将“cake ”换成“bread”,“milk ”换成“juice”。

小结,Today , we meet some new friends . They are juice bread milk and egg. They are nutrition food. You can eat them a lot.

The class is over . Goodbye!

课后反思

这节课从课堂流程到教具及PPT都准备的比较充分,因此课堂上环节之间过渡自然流畅,对于四个新授单词我都能设计比较真实生动的情景,练习比较充分,练习形成也比较多样,学生非常喜欢,积极参与其中,因此教学效果比较好,几乎所有的学生都能熟练地听说这四个单词。当然,由于我校学生大多为外来务工人员子女,英语学习缺乏来自家庭的有力支持,学生听说机会有限,英语信息输入量严重不足,致使英语语言能力有限。这节课中,在自由对话环节,一些学生的能力明显不足,在今后的教学中,我要进一步加大课堂练习的量,努力培养学生的语言能力。