8 雨点儿主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《雨点儿》第一课时教案一、谜语导入1、猜谜:千条线,万条线,落到水里看不见。——生猜:雨看,雨点儿来了,你能叫叫它吗?2. 多可爱的雨点儿啊!如果我们把“点”和“儿”读得快一些,舌头卷起来,就更好听了,再来试试吧(指名读)――让我们一起再来叫叫它吧!(齐读)二、初读课文1.这篇课文究竟讲了雨点儿的什

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2018-04-23 20:11:00

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学校：玉环市城关中心小学

8 雨点儿主要内容及教案内容

未知

2018-04-23 20:11:00

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关键词：8 雨点儿主要内容及教案内容

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《雨点儿》第一课时教案一、谜语导入

1、猜谜:千条线,万条线,落到水里看不见。——生猜:雨

看,雨点儿来了,你能叫叫它吗?

2. 多可爱的雨点儿啊!如果我们把“点”和“儿”读得快一些,舌头卷起来,就更好听了,再来试试吧(指名读)

――让我们一起再来叫叫它吧!(齐读)

二、初读课文

1.这篇课文究竟讲了雨点儿的什么事呢,让我们赶快打开书本,翻到105页,请拼音朋友帮忙,自由地大声读读课文吧。要求把字音读准确,把课文读通顺。

三、学习第一段

1.师:看大家读得这么认真,课文中有个难读的句子,老师想知道小朋友们是不是会读了。课件出示:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。

自己先试一试吧!(自由读)

2、读句子:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。认读“数不清” “云彩”“飘落”

指名读一读(师评)

(1)认识“数”“清”,理解“数不清”。

a、正音“数”“清”字,读“数不清”

b、找一找,文中什么数不清。

c、说一说,生活中还有什么东西数不清。

d、看看图片,哪些东西数不清

e、一起再来读读这个词语吧!

(2)理解“云彩”。

彩字除了云彩这个朋友,还有哪些朋友呢?

水彩笔、彩虹(配图)

(3)理解“飘落”。

a、出示“飘落”――这个词谁能读?

b、你能说说什么“飘落”下来吗?

c、一起来读读吧。

(4)检查整个自然段。

这三个词语你都会读了,再来读读这句话吧,相信一定会读得更好,自己练一练吧!――我们一起来读读吧。(自由读――齐读)

(5)句式训练

雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从_______跳下来。

_______从家里_______。

_______从______________

四、学习第2、3、4段

1、师:听,半空中,雨点儿还在说话呢?赶快去书上找一找,读一读它们的对话吧!(学生自读对话)

2、指名汇报,大小雨点分别说了些什么话?

3、读句子:半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”(出示)①指名读,师生评议

②认识“问”字,明白句子中是谁问谁,是谁说的话。

③指导读问句

④指名读——齐读

4、读句子:小雨点回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”,

①指名读,正音(读好“地方”)

②齐读

③明白“你呢?”是谁问谁,是谁说的话

5、读句子:大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”

①指名读,正音

②思考“大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方?(指名回答)③齐读

五、复习检查生字词

师:课文读得这么好,课文中的生字词认识吗?我们就来走走迷宫出示迷宫读,自己读一读上面的词语,看看能不能过迷宫。

七、书写练习

指导书写“半”。

这个“半”字,你能写吗?

1、出示“半”字,观察“半”的笔顺及在田字格中的位置。(指名书空)

2.师范写“半”。与“羊”作比较

3.学生书空,在田字格中练写

七、播放音乐,结束全课

播放《小雨沙沙》歌曲,大家跟着音乐唱一唱,跳一跳。

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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