6、都有一份爱第二课时教学设计是什么类型的资料？

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6、都有一份爱第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：6、都有一份爱第二课时教学设计

正文

都有一份爱教学设计

教学要求

1、了解雷锋助人为乐的事迹。

2、知道“一方有难,八方支援”是我们社会主义国家所倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。

3、积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。

教学重难点

在生活中,能将心中的爱化为行动,力所能及地去爱他人。

教学过程:

一、导入师:同学们,你们说“爱”是什么?

小组交流:

当自己生病或在生活上遇到困难时,最需要的是什么?

这时别人对你的爱意味着什么?

(从学生身边的生活入手,在生活中体验激发学生的兴趣,让学生感受爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光,当你承受他人爱的滋润时,在心底就会留一丝感动。)

二、听一听(营造氛围,调动学生的情感。)

1.放音乐:歌曲《爱的奉献》

2.想一想:这首歌唱的是什么?

3.说一说

你都在什么地方、什么时候听过这首歌?

听了这首歌你有什么感想?

师:与之相比,我们可以说生活在幸福和快乐之中,那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢?谁能来说一说?

我曾经遇到()

我在电视里看到()

我在报纸上看到()

我听爸爸妈妈说的()

4.小结:

我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人,他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。

三、学一学

明白为什么要献爱心,并知道怎样做一个有爱心的人。

1.小组交流:

自己遇到了什么困难?当时心情如何?希望什么?

讨论:

(1)有一天晚上,小明看见一个二年级的小朋友摔跤了,小明想:“反正我又不认识他,别管他。”你认为他这样想对吗?为什么?

(2)当小艳父母身患重病的时候,在生理和心理上都绘非常痛苦,此时,我们应该做些什么?

2、讨论:如果不幸发生在我身上,我最希望的是什么?

(通过小组交流,让学生明白在困难时或不幸时总希望得到别人的关爱,同情关心有困难的人,愿意为他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力,倡导“一方有难,八方支援”的美德。同时激发学生共同参与讨论的热情,自己生活上或学习上遇到困难,学会自己解决,在此同时别忘了伸出自己的友爱之手。这样,既调动了学生的学习兴趣,又深化了对文本内容的理解。)

四、读一读

全班带有感情的朗读P37页上的爱心链接。

五、总结

我们是一群幸运儿,生活在幸福和快乐之中,但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸,生活、学习有困难时,别忘了伸出我们的手,献出我们的爱,要相信只要人人都献出一份爱,世界将变得更加美好。

1.再次播放歌曲《爱的奉献》师生同唱。

2.总结升华:在我们的生活、学习都很顺利的时候,我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生,他们在生活、学习上会遇到很多困难,特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心,他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书,和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。正像歌曲中唱的那样,只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。

六、布置活动

以小队为单位,开展一次献爱心活动。

活动对象:本校、本地区、其他地区的残疾人或生活有困难的人。

活动形式:写慰问信,捐送图书,学习用品等,或帮助他们做一件力所能及

资料摘要

6、都有一份爱第二课时教学设计

6、都有一份爱第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6、都有一份爱第二课时教学设计是什么类型的资料？

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