综合与实践：分一分教案板书设计｜教案在线预览

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分一分重庆市荣昌区双河治安小学杨德志一、教学目标1、学会、掌握含有两个因素(形状一样、大小相同)的分类标准。通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。2、通过观察、比较、分析、思考,包括事物的形状、颜色、大小等属性进行分类与整理。3、通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-05-23 16:35:00

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学校：重庆市荣昌区双河治安中心小学

综合与实践：分一分教案板书设计

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2018-05-23 16:35:00

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关键词：综合与实践：分一分教案板书设计

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分一分

重庆市荣昌区双河治安小学杨德志

一、教学目标

1、学会、掌握含有两个因素(形状一样、大小相同)的分类标准。通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。

2、通过观察、比较、分析、思考,包括事物的形状、颜色、大小等属性进行分类与整理。

3、通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。

二、教学重、难点

重点:学习分类的方法,推广使用教学中学习的直觉思维方式和策略。

难点:掌握多种分类方法。

三、教学内容

教材第87~88 页例1、例2 及练习十八第1 题、第2 题。

四、教学过程

一、创设情境,提出问题

1、创设情境出示一张整理好了的文具店照片和一张凌乱的文具店照片,学生比较,更喜欢选择哪个文具店买文具,并说出自己的理由。2、在课件上出示无颜色的三角形、圆形和有颜色的三角形和圆形,展示按形状分类的图形。

3、提出问题

师:请孩子们继续观察这些图形,你还想到了什么?

生:这些图形可以怎样分呢?

一、自主探索,形成结论

1、独立思考

师:对呀!这些图形还可以怎样分呢?老师把其中的一些图形装在了信封里,就放在每个小组的课桌上,你们想试一试吗?(想)请组长把这些图形拿出来,放在纸板上。先观察这些图形,再想一想自己准备怎样分?

2、合作讨论并把你的想法在小组内说一说。

3、交流争论

师:谁来说一说,你们小组准备怎样分?

小组1:我们小组准备先把颜色相同的放在一起,再把每堆中形状相同的放在一起。

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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