综合与实践：分一分教案板书设计.pdf

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关键词：综合与实践：分一分教案板书设计

正文

分一分

重庆市荣昌区双河治安小学杨德志

一、教学目标

1、学会、掌握含有两个因素(形状一样、大小相同)的分类标准。通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。

2、通过观察、比较、分析、思考,包括事物的形状、颜色、大小等属性进行分类与整理。

3、通过具体、有趣的情景,激发学生参与的兴趣,培养初步的分类与整理意识。

二、教学重、难点

重点:学习分类的方法,推广使用教学中学习的直觉思维方式和策略。

难点:掌握多种分类方法。

三、教学内容

教材第87~88 页例1、例2 及练习十八第1 题、第2 题。

四、教学过程

一、创设情境,提出问题

1、创设情境出示一张整理好了的文具店照片和一张凌乱的文具店照片,学生比较,更喜欢选择哪个文具店买文具,并说出自己的理由。2、在课件上出示无颜色的三角形、圆形和有颜色的三角形和圆形,展示按形状分类的图形。

3、提出问题

师:请孩子们继续观察这些图形,你还想到了什么?

生:这些图形可以怎样分呢?

一、自主探索,形成结论

1、独立思考

师:对呀!这些图形还可以怎样分呢?老师把其中的一些图形装在了信封里,就放在每个小组的课桌上,你们想试一试吗?(想)请组长把这些图形拿出来,放在纸板上。先观察这些图形,再想一想自己准备怎样分?

2、合作讨论并把你的想法在小组内说一说。

3、交流争论

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