比较数的大小第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

比较大小周末两天,小朋友们对我们上周学的内容是否记得清楚,考考你。1.十位上是7的两位数有。2.2.比79多1的数是()3..比79少1的数是()4..74是由()个十和()个一组成的。同学们记得真好。今天我们继续学习100以内数的什么呢?。我们打开幻灯片,比较大小。我们一起把课题读一下。。打开幻灯

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较数的大小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-05-23 09:33:00

来源学校

学校：长葛市长社办事处八七小学

比较数的大小第二课时教案

未知

2018-05-23 09:33:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比较数的大小第二课时教案

正文

比较大小

周末两天,小朋友们对我们上周学的内容是否记得清楚,考考你。

1.十位上是7的两位数有。

2.2.比79多1的数是()

3..比79少1的数是()

4..74是由()个十和()个一组成的。

同学们记得真好。今天我们继续学习100以内数的什么呢?。我们打开幻灯片,比较大小。我们一起把课题读一下。。打开幻灯片,比较大小。我们一起把课题读一下。。在比较大小这节,我们要学会比较两位数大小的方法。

老师带来了一组小棒图,大家观察一下这些小棒都可以用哪些数字来表示呢?请同学们分别说出各组小棒的数量。

谁知道这两个两位数比的结果?你能说出你是怎么比的?小结:在比两位数时,先比

十位。这时就看到谁大谁小了吧。大家一块儿告诉老师这两个数谁大?那这里用什么符号来表示?同学们说得真不错,老师

又带来了一副计数器你会比吗?

谁来告诉我想比出大小,要先做什么?第一个计数器上用那个数来表示。?第二个计数器上用那个数来表示?这两个数比的结果谁知道。小结:刚才小棒图我们看十位就比出了大小,那这幅图比十位能比较大小吗?为什么?小结:十位相同比个位。那这里要填什么符号?老师,采访一下,谁知道今天我们学习了什么?谁来帮老师填一填,两位数比大小,先比-------。十位相同在--------。比较大小,你们学会了吗?为了奖励大家,老师带着同学们来玩闯关游戏。第一关,一块把题读一下,在圆里填上看谁最快,比出结果。第二关有点难度了,题比较多。我们来个左右比赛,左边做三道右边做三道。第三关,我们把这些题写在本子上。谁先闯完谁先,坐端正休息。

关于本教案的常见问题

Q：比较数的大小第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比较数的大小第二课时教案