19 回自己的祖国去教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

回自己的祖国去【教学目标】一、知识与技能:1.认识本课15个生字,学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10个字,能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。2.有感情的朗读课文,能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。二、过程与方法:1.小组讨论学习。2.能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 回自己的祖国去

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2024-04-11 05:47:04

来源学校

学校：郸城县虎岗乡伏赵小学

19 回自己的祖国去教学实录及点评

未知

2024-04-11 05:47:04

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 回自己的祖国去教学实录及点评

正文

回自己的祖国去

【教学目标】

一、知识与技能:

1.认识本课15个生字,学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10个字,能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。

2.有感情的朗读课文,能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。

二、过程与方法:

1.小组讨论学习。

2.能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。

三、情感态度价值观:

知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报效祖国。

【教学重难点】

1.熟读课文,能根据重点词语理解句子的意思。

2.理解华罗庚为什么要回国。

【教学过程】

一、导入。

昨天晚上,同学们阅读了《祖国,我终于回来了》,这篇文章讲了谁,说了他的什么事情? (指名学生说一说),钱学森在美国的生活、工作条件都非常好,可是,当他听到新中国成立后,却毅然决定回国,敌人的迫害没有吓倒他,经过5年的艰苦斗争,他才回到了祖国的怀抱。今天,我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家,他就是我国著名的数学家华罗庚(板书课题:回自己的祖国去)。学生齐读两遍。

二、初读课文。

1.学生自读课文,画出带有生字的词语。

2.自学生字词。要求读准字音,认清字型,运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。

3.读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句,边读边标上自然段序数。

三、检查自学。

1.用多种形式检查生字学习情况。

(1)学生同桌互相读一读本课全部生字,交流自学生字的情况。

初:左边是衣字旁,不要少写一个点。

令:与“今天”的“今”区分,不要少写点。

华:“华罗庚”的“华”:读四声,不读二声。

冲:“冲着”的“冲”读四声,不读一声。

撼:“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较,加深记忆。

授:“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较,加深记忆。

(2)开火车认读生字,并组词。

2.检查读课文情况。

教师可先范读课文,让学生注意听老师什么地方高,什么地方低,轻重、缓慢是否一样,让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。

(1)指名分自然段朗读课文。

(2)分小组讨论:课文主要讲了华罗庚的什么事情?他为什么要回国?

四、回顾总结。

让学生自己总结这节课我们主要学了什么,自己还有什么地方没有弄明白,指名学生说一说,教师适当补充,并提出期望。

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 回自己的祖国去教学实录及点评