Lesson 15教学设计第二课时

课题Unit 3 What subject do you like best?

Lesson 15

黑龙江省鹤岗市二十五中学教师:李秀杰

教学重难点:

1.要求学生能够听、说、认、读单词subject,能够听、说、读、写单词music 和art。

2.本课教学难点是句型:What subject do you like best?

I like art best.

教具准备:

1.教学课件及与教材配套的影碟。

2.教师准备相关的单词卡片。

教学过程:

一. 热身、复习(Warm-up, Revision)

1.师生问好。

2.出示学过的单词卡片,找生认读。

Chinese English art music PE

根据教师指令做出反应。

Show me your Chinese book (English book~~~)

Put your Chinese book on your pencil-box.

Put your English book in your desk···

二.呈现新课(presentation)

1.游戏后与学生进行对话交流。例如:Hello***Do you like English? Do you like music? 然后再问:What subject do you like? 此时学生可能对subject意思不太理解。教师顺势拿起学生书桌上不同学科的书解释:This is Chinese. Chinese is a subject. This is music. Music is a subject···经过教师反复解释及同学们的观察与思考,学生能够比较容易理解subject的意思了。同时出示课件,认读模仿此单词。

2.教师提问:What subject do you like? 学生回答:I like English very much.

3.课文学习

(1)教师让学生看30页课文及图片,然后根据课文内容提问:a. What does the man ask the girl? 生答:What subject do you like best? b. What does the girl answer? 生答:I like art best .教师由此导入课文新句型,并课件出示,板书句型。最后,请同学看课文动画,跟读。

(2)在练习对话中学习,拼读,板书新单词music ,art 。

三. 趣味操练(Practice)

1.用多种方式操练对话,师生对话,生生对话。

2.分角色表演对话。

3.学唱歌谣,Let’s chant .

四.扩展性活动(Add-activities)

场景:去同学家做客。表演:假设A同学到B同学家做客,B同学妈妈热情招待A同学,并向A同学了解学习情况,三者之间展开对话。

板书设计:

Unit 3What subject do you like best?

Lesson 15

What subject do you like best?

I like art best.

music