Lesson 1优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 8 Helping at home一、学情分析:本课教学对象是四年级学生。四年级学生对英语学习有浓厚兴趣,有一定的英语口语表达能力,课堂中能较灵活地运用语言材料,能在虚拟的情景中进行真实的语言交流。本课设计针对四年级学生爱玩、好动的天性,把现在进行时的语法知识融入到各种语言环境中去复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-19 11:09:00

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学校：恩平市恩城街道办事处第一小学

Lesson 1优质课教案设计

未知

2018-04-19 11:09:00

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关键词：Lesson 1优质课教案设计

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Unit 8 Helping at home

一、学情分析:

本课教学对象是四年级学生。四年级学生对英语学习有浓厚兴趣,有一定的英语口语表达能力,课堂中能较灵活地运用语言材料,能在虚拟的情景中进行真实的语言交流。本课设计针对四年级学生爱玩、好动的天性,把现在进行时的语法知识融入到各种语言环境中去复习,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展其听、说、读、写的综合语言技能。

二、教材分析:

此教学设计是以针对广东人民出版社《开心学英语》四年级上册的第八单元所学的现在进行时的新授课设计。

三、单元设计整体思路和依据:

本课以学习现在进行时为主要内容,以任务型教学为主要设计原则。整节课采用游戏的形式,贯穿了整节课堂,既激发了学生的积极性,又增强了他们的竞争意识,达到了自主学习的目的。

四、单元教学安排:

本人将此单元设计为三课时,以下是各个课时的教学设计,同时将选取第一课时进行现场课堂教学。

五、单元目标:

(一)语言知识目标:学生能深刻理解和巩固现在进行时——动词现在分词的构成规律,以及能更灵活地使用Be动词(am, is ,are)。

(二)语言技能目标:学生能更熟练准确地用英语描述或询问自己或别人正在做的事情。

(三)情感态度目标

(1)提高学生的英语学习积极性,培养学生合作探究创新精神。

(2)培养学生爱家人、帮家人做力所能及的家务及多帮助他人的情感态度。

(四)学习策略目标

(1)学会小组合作,与他人交流。

(2)积极运用英语与同伴合作交流并能顺利完成学习任务。

六、具体教学设计

第一课时(详案,现场展示)

教学内容:Vocabulary 、 Target and Practice 2

教学要求:

1、要求学生掌握四会词组:sweep the floor, wash the dishes 等6个词组。

2、理解并能够运用句型 Is she/ he...? Yes, she/ he is. / No, she/ he isn’t.

Are they…? Yes, they are. / No, they aren’t.

教学重难点:

1.本课的四会词组:sweep the floor, wash the dishes/ clothes, fold the clothes, clean the windows/ desk

2.本课的难点在于对句型的灵活运用。

教学过程:

第二课时(略案)

教学内容:Story 、 Song 、 Activity and Practice 1

教学要求: (1)理解并正确读出本课出现的新句子和课文对话。

(2)理解并运用掌握现在进行时的基本句型

(3)理解并流利朗读课文对话及表演课文对话。

(4)理解并读出自己所填补的短文。

教学重难点:(1)现在进行时的运用。

(2)句型的灵活运用。

教学过程:

第三课时(略案)教学内容:Sounds and words 、 chant

教学要求: 学生能熟练并准确地掌握有“ee”的发音规律。教学重难点: 以“ee”结合的词的发音规律。

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 1优质课教案设计