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23★天上偷来的火种教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事梗概。2. 依据文章的表达顺序,讲述这个故事。教学重、难点:了解故事梗概,进一步学习把每部分内容连起来以归纳课文主要内容的方法,并练习讲述故事,激发学生阅读中外神话故事的兴趣。教学准备:教师:准备希腊神话故事的有关音像、图片资

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23 天上偷来的火种优秀教案案例ppt课件配套教案内容

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23 天上偷来的火种优秀教案案例ppt课件配套教案内容

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关键词:23 天上偷来的火种优秀教案案例ppt课件配套教案内容

正文

23★天上偷来的火种

教学目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事梗概。

2. 依据文章的表达顺序,讲述这个故事。

教学重、难点:了解故事梗概,进一步学习把每部分内容连起来以归纳课文主要内容的方法,并练习讲述故事,激发学生阅读中外神话故事的兴趣。

教学准备:

教师:准备希腊神话故事的有关音像、图片资料;准备外国古典名著名篇的阅读推荐篇目、资料。

学生:制作阅读外国古典名著的读书卡片,准备交流。

教学时间:1课时。

教学流程:

一、谈话引入,揭示课题

1、上课之前,我要考考你们,你们知道人类最早的文学作品是什么吗?

2、在远古期,我们人类就充满了幻想,创造出了许多神话故事,你读过哪些神话故事呢?

(生汇报,)

3、引入:神话故事是美好的,是永恒的,至今我们读起来都意犹未尽。今天,我们来阅读一篇希腊的神话故事。简介希腊神话,即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。

希腊神话是原始氏族社会的精神产物,欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪,后人将它们整理成现在的古希腊神话故事,分为神的故事和英雄传说两部分。

4、板书课题。

5 、有什么想知道的吗?

(谁从天上偷来火种?他怎样偷火种?他为什么要偷火种?结果怎样?等。)师:课题中的“偷”是什么意思?(生答)

师:对啊,就是趁人不知道拿人东西占为己有。从解释来看,偷是贬义词,为什么普罗米修斯偷取火种人们还要把他称为“英雄”?希望同学们通过这节课的学习后能找到答案。

二、整体感知,理清层次。

1、检查预习情况

茴香篝火押送鹫鹰肝脏宙斯阿波罗普罗米修斯赫拉克勒斯

2.快速默读课文。比一比,看谁能在3分钟内读完全文,并能说出大意。

3.自由朗读课文,读谁字音,读通句子,边读边想课文是按怎样的顺序来写的,可

以分成几部分,每部分主要写的是什么,归纳课文的主要内容。

(按事情的发展顺序:)

全文分成四部分:

第一部分(1):很久以前,地面上没有炎,人类吃生东西,没有火来照明,生活非常困苦。普罗米修冒着生命危险,从太阳神那里偷来火种,带回到地面,并教会了人类使用火。宙斯知道后严厉地惩罚、折磨普罗米修斯。在大力神赫拉克勒斯的帮助下,普罗米修终于获得了自由。

根据学生的回答,相机板书:

生活困苦——偷取火种——遭受折磨——重获自由

(主要内容的方法:段意串连法)

三、再读课文,理解感悟。

1、自学提示:

默读课文,思考普罗米修斯为什么偷火?火给普罗米修斯带来了什么?画出感动的语句,体会普罗米修斯的精神。

2、交流体会。

(1)普罗米修为什么要偷火?

①生答,齐读第一段

②师:火与人类生活是息息相关的,人类没有火来烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫漫长夜。第一自然段后是一个省略号,在这里的作用是什么?再展开想象“人间没有火还会怎样?请用“没有火……就……”说话。

③小结:没有火,人类的生活可用一个词来形容。(生活悲惨)

师:有为火以后,人类的生活又是怎样呢?请齐读第六自然段。

你能根据样子,说说有了火以后人类的生活吗?

(预设:人类用火烧煮食物,就可以品尝到美味的佳肴;用活驱寒取暖,就可以舒服地度过严冬;用火打造工具,就可以提高劳动的效率。)

例句:人类用火来烧熟食物,就可以品尝到美味的佳肴:用火驱寒取暖,就可以 ,用火,就。

师:通过刚才的说话,你感受到了什么?

师:说说普罗米修斯为什么要去偷火?你知道为什么普罗米修斯偷取火种人们把他称为“英雄”?

(他的目的不同:一般来说,偷是为了自己得益,而他偷取火种是为了人类) (2)火给普罗米修斯带来了什么?

师:是啊!有了火,人类的生活发生了很多变化,火给人类带来了光明,让人类脱离了茹毛饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火启迪了人类的智慧,火赋予了人类

腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢?普罗米修斯所受到的刑罚是怎样的?

请同学们再读7-13自然段,谈谈自己的感受。

(预设:鹫鹰用尖利的嘴巴啄死他的肝脏,第二天还要继续啄吃,那种痛是无法忍受的;他被沉重的锁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,双手和双脚都戴着铁环;他是悬空吊在悬崖上的,手腕上的铁环会把手腕磨出血的……)

师:普罗米修斯所受的这一切完全可以避免,可普罗米修斯为什么还要甘愿承受呢?

【引导生读普罗米修斯的话,从而体会米罗休斯不畏强权,为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。】

师:你知道为什么普罗米修斯去偷取火种,人们还要把他称为“英雄”的原因了吧?

师小结:结果不同:他偷火种是人类得益,面自己甘心受到惩罚。

(3)学习14自然段。

①英雄总是令人敬佩的,他的最终结局怎样?

四、评价人物

阅读完整个故事,我们深深地敬佩这位人类的英雄,我们用这句句子来描述他好吗?

普罗米修斯是()的英雄,因为()。

五、领会精神

1、普罗米修斯,这位为了人类的希望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。而在我们真正的人类世界,在各个领域,也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式的英雄!他们有:

勇于探索真理是人的天职。——哥白尼

在科学的道路上,没有平坦的大路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思

为了免除下一代的苦难, 我们愿,愿把这牢底坐穿。——何敬平

竹签子是竹子做的,但共产党员的意志是钢铁铸成的。——江姐

2、请用几句话写写他们被称为“普罗米修斯式的英雄”的原因。

小结:确实,他们为了普及真理,为了传递希望,为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬,甚至付出生命,他们就是我们心中的普罗米修斯。

板书设计

天上偷来的火种

生活悲惨——偷取火星——遭受折磨——最终获救

不畏强暴勇于献身甘愿受罚

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关于本教案的常见问题

Q:23 天上偷来的火种优秀教案案例ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《23 天上偷来的火种》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。