1 祖国啊，我亲爱的祖国板书设计及意图

祖国啊，我亲爱的祖国

教案

一、激情导入

正如歌中所唱，我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都是一首赞歌，那么我们今天来学习一下舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，感受一下作者的爱国热情。

二、诗人介绍：

舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人。1952年出生，

福建泉州人。文化大革命开始后，刚刚读完初中二年级的舒婷就不得不中断学业到农村插队。1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。

三、背景介绍

1966年至1976年，我们国家经历了“十年文革”，十年的动乱让祖国满目疮痍，百废待兴。

1979年4月，祖国迎来了改革开放新时期的第一个春天，人民开始摆脱贫困的束缚，走向民族的振兴!舒婷她注视着祖国的变化，用诗歌唱出了对祖国的无限深情。

四、学习目标

1、感悟诗人的爱国之情。

2、声情并茂地朗诵本诗。

五、字词积累

干瘪(biě)

驳船(bó)

蜗行(wō)

胚芽(pēi)

迷惘(wǎng)

隧洞(suì)

绯红(fēi)

淤滩(yū)

纤绳(qiàn)

理解诗歌中的重点词语

疲惫：非常疲乏

簇新：极新

迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办

绯红：鲜红

喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子

六、齐读第一节，思考：诗歌出现的意象，修饰意象的定语有哪些？怎样的表达效果？

我／是你河边上破旧的／老水车

数百年来／纺着疲惫的歌

我／是你额上熏黑的／矿灯

照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索

我／是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进／你的肩膊

——

祖国啊！

补充“意象”说明

诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。

特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知

１.第一节诗歌出现的意象及修饰每个意象所用的定语有哪些？表达了祖国怎样的面貌？

选取的意象有：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；

运用的修饰语分别是：破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的

给人贫困、落后的感觉

语气：深沉

悲痛

舒缓

低沉

带着感情再读一遍

七、齐读第二节，思考：第二节中表现的情感是单一的吗？

我／是贫穷

我／是悲哀

我／是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年／未落到地面的／花朵

——

祖国啊

如“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托了百姓对生活的祈愿。

不是，既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

语气：悲怆、祈盼

带着感情再读一遍

八、齐读第三节，思考：诗人用哪些形容词和意象表达感情的？第三节的感情色彩发生了怎样的变化？

我／是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里／挣脱

我／是你雪被下／古莲的胚芽

我／是你挂着眼泪的／笑窝

我／是新刷出的／雪白的起跑线

是／绯红的黎明

正在／喷薄

——

祖国啊

意象：

用“簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明”显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。

由悲苦哀愁变为欣喜亢奋，

语气：欣喜、激动

带着感情再读一遍

九、用一对反义词，分别来概括一、二节与第三节反映的不同时段

过去：是悲哀的

破旧的

熏黑的

在隧洞里蜗行摸索

现在：是挂着笑涡的

簇新的

雪白的

绯红的黎明正在喷薄

带着感情再读一遍

十、齐读第四节，思考：诗人抒发的感情与第三节有何异同？

我／是你十亿分之一

是你九百六十万平方的／总和

你／以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就／从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——

祖国啊

我亲爱的／祖国

该节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。

语气

：深情、奋发、献身

带着感情再读一遍

十一、讨论：

诗中的“我”仅仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？表达了作者什么感情？

诗中“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史重任。

“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的，与祖国融为一体。

表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

十二、共话祖国

十三、***:

爱国，是人世间最深层、最持久的情感

2018年5月2日北京大学师生座谈会

十四、谢谢