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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计太慈中学童国营第 二 课 时一、复习检测二、研习第一段：邹忌比美（1）邹忌讽齐王的起因是什么？（2）如何与徐公比的美？（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？（4）邹忌思考后得到的结论是什么？三、研习第二段：邹忌讽谏思考：在本段中，邹忌
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21*邹忌讽齐王纳谏教学设计第二课时
未知
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关键词：21*邹忌讽齐王纳谏教学设计第二课时
正文
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
太慈中学
童国营
第 二 课 时
一、复习检测
二、研习第一段：邹忌比美
（1）邹忌讽齐王的起因是什么？
（2）如何与徐公比的美？
（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？
（4）邹忌思考后得到的结论是什么？
三、研习第二段：邹忌讽谏
思考：在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？
四、课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？
五、人物分析：邹忌、齐威王有何特点？
六、思考探究
七、品味邹忌劝谏技巧之高
八、文章结构分析
九、课堂小结
十、拓展延伸
十一、布置作业
907班
2018/12/5
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