侧面下手发球教案公开课一等奖

排球侧面下手发球教学设计

一、指导思想

本课是根据七年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的 学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析

从七年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。 在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。 侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。

三、学生分析

教学对象是八年级班，该班学风较好，体育骨干有较强的组织能力和知识能力，学生总体上身体素质较好，但个别也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。 四、过程设计 主要采

用动作分解到动作慢慢连贯起来，多利用循序渐进，掌握学生心理。

五、教学目标：

1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。

3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。

六、教学重难点

掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。

七、教学用具

排球8个，八只网子，大操场场地若干

教学

内容

教

学

目

标

部分

激

情

准

备

阶

段

关节

深

入

激、

发

阶

段

活动

1． 排球发展史简介

2． 排球侧面下手发球

具

教排球25个 音箱1个

准备

1．了解排球在中国的发展史，激发学生学习排球的积极主动性。

2．使学生知道侧面下手发球的动作方法，并且能尝试用侧面下手发球。

3．通过学习发展学生的灵敏、协调等身体素质。

4．在活动中培养学生相互协作的能力，并激发他们的爱国主义情感。

教学内容

老师活动

学生活动

组织形式

1． 课堂常规

2． 韵律操与关节1、老师语言引导学生。

2、教师引导下，学生统一完成准备活动的内容。

1、迅速整队，认真听▽

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老师的要求。

2、统一完成活动内容。

A走步与跑步相结合。

B主要活动肩与腕 排球的发展史简介

教师介绍排球的起源与 学生认真听老师的介的知识与大家共享。

▽

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发展及我国排球的发展历史。

绍并把自己知道的有关排球学习侧面下手发球

动作方法：

身体侧对球网，两脚前后开立，左手持球于体前，向身体右前方平稳米左右，同时右臂后摆，当球落在腹前时，用右手作。

球向前上方飞出。

教学重点：平稳抛 1、老师讲解动作方法，并示范动作。

2、引导学生徒手练习动习。

3、组织学生分组自由结伴练习。

4、教学师巡回指导学生习。

习。

1、认真听教师的讲解与示范。

2、和老师一起徒手练▽

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▼

抛球，球的高度在40厘 学

的掌根击球的后下方，使习

合

作

3、近距离自由结伴练球于体前，击球的后下方。

的动作。

教学难点：正确掌4、自由调整距离练♀ ♀

♀ ♀

探

握击球的时机，动作协调。

5、必要时老师集中指导。

5、优秀的个体展示。

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究

阶

段

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

2组

尾

声

放松活动

1、打气游戏。

2、教学评价。

3、收回器械。

1、老师讲解游戏方法并示范动作。

1、集体在宽松愉悦的▽

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2、组织学生打气并放气。

环境下放松。

3、老师对学生进行评价，并引导学生互评与自我评价。

2、积极进行评价。