二、汽化和液化教案教学设计是什么类型的资料？

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二、汽化和液化教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：二、汽化和液化教案教学设计

正文

汽化和液化

课前准备

1、

分发学案，组织学生预习。

2、

演示实验，纸杯烧水。

导入

师：大家请看，这只一个通的纸杯却可以用来烧热水，难道这个杯子有什么神奇之处吗？

生：讨论并发表自己的看法。

师：下面让我们来验证一下吧。

倒掉杯中水，直接在火上烧，发现纸杯被烧坏。

师：为什么呢？

生：七嘴八舌

师：看起来与杯中水有关，让我们一探空间吧。这就是我们今天要学习的第二章第二节汽化和液化。

板书写课题。

新课

师：首先让我们做个小实验。

在展台上做酒精汽化实验。

师：酒精哪里去了。

生：各种回答。

师：其实，酒精并没有消失，只是由原来的

液态

变为了………………..

板书

并停顿让学生回答

气态。

师：我们把这种物态变化称为汽化。（板书）

师：汽化有两种方式…………………

生：蒸发和沸腾（齐答）

老师板书

师：让我们做个小体验

出示PPT，布置实验任务。

PPT

在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，体会手背上涂酒精处有何感受？

老师巡回指导（约1分钟）

师：大家看到了什么，感觉如何？

生：酒精干了，蒸发了等等，手背凉凉的。

师：是不是因为温度降低了呢？让我们通过实验来验证吧。

出示PPT，布置实验任务。

PPT

将温度计插入盛有酒精的烧杯中，测量酒精的温度；再将温度计从中取出，观察温度计的示数有什么变化？

学生做实验，记录实验结果。

老师巡回指导。

师：你看到了什么？

生:温度计示数先变小后变大。

师：刚才的实验说明了蒸发具有……………………..的作用

生：（齐答）吸热致冷的作用。

师：所以，这位小朋友冻的直哆嗦。

出示PPT展示图片，说明小朋友冻的直哆嗦的原因，并提出问题：他在水里没上来时也这么冷吗？这说明了什么呢？

学生讨论并得出结论。

师：这说明蒸发是只发生在液体表面的汽化现象。

同时板书蒸发的定义

师：生活中常见的蒸发现象都有哪些？

生：举例说明，其中有人提到晾衣服。

师：那么冬天和真天是不是都可以把湿衣服晾干呢？

生：是的。

师：这说明蒸发在任何温度下都能发生。

师：衣服是冬天还是夏天干的快呢？

生：夏天。

师：这说明，蒸发速度与液体温度有关。（同时板书）

温度越高，蒸发越快;反之……….（引导学生回答）

出示PPT 师：这说明，蒸发速度与液体表面积有关。（同时板书）

表面积越大，蒸发越快;反之……….（引导学生回答）

出示PPT 师：这说明，蒸发速度与液体温度有关。（同时板书）

温度越高，蒸发越快;反之……….（引导学生回答）

出示PPT 师：这说明，蒸发速度与液体表面附近的空气流速有关。（同时板书）

空气流速越快，蒸发越快;反之……….（引导学生回答）

课堂小结1 PPt 1、

定义

2、特点和作用

3、影响蒸发速度的因素

4、生活中常见的蒸发现象

师：生活中常见的沸腾现象有哪些？

生：烧开水。

师：是的，我们每天都要喝开水，烧开水时有何特点呢？让我们通过实验研究一下。

布置任务，PPT通过布置任务并说明实验中注意事项

PPT 1、安装顺序及要求

2、酒精灯使用注意事项

3、温度计使用注意事项

4、拆卸顺序

学生分组实验，记录数据，并完成学案。

老师巡回指导。

师:现在让我们归纳地下实验现象

出示PPT PPT 1、气泡

2、温度

3、小结：沸腾的定义、特点

师：最后让我们比较一下两种汽化方式的异同点

出示PPT PPT表格

相同点：汽化、吸热

不同点：1、内外、温和剧烈

2、温度条件

习题

资料摘要

二、汽化和液化教案教学设计