命题、定理、证明1教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

5.3.2命题、定理、证明1 授课教师李婕【学习目标】1.理解命题.公理.真命题.假命题概念2.学会区别命题的题设与结论；会判断一个命题的真假。【教学方案】活动一认识命题阅读课本P20 的1.2小节回答下列问题：1．什么是命题？命题由几个部分组成？2．练习：判断下列各语句是不是命题，并简述理由。完成

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-13 16:49:00

来源学校

学校：泸水市民族中学

命题、定理、证明1教学教案设计

未知

2019-06-13 16:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：命题、定理、证明1教学教案设计

正文

5.3.2命题、定理、证明1 授课教师

李婕

【学习目标】

1.理解命题.公理.真命题.假命题概念

2.学会区别命题的题设与结论；会判断一个命题的真假。

【教学方案】

活动一

认识命题

阅读课本P20 的1.2小节回答下列问题：

1．什么是命题？命题由几个部分组成？

2．练习：

判断下列各语句是不是命题，并简述理由。完成后小组交流。

(1)相等的角是对顶角． (2)同角的余角相等．

(3)平角与周角一定不相等． (4)两条直线平行，内错角相等．

(5)画一个45°的角．

3．请同学们举一些命题的是实例

活动二区别命题的题设与结论,并会判断真假

阅读课本P21~22 回答下列问题

１.指出下列命题的题设和结论，并改写成“如果……那么……”的形式：

(1)三条边对应相等的两个三角形全等；

(2)在同一个三角形中，等角对等边；

(3)对顶角相等；

(4)同角的余角相等；

２．请判断以下命题的真假．

(1)若ab＞0，则a＞0，b＞0．

(2) 直角是平角的一半．

(3)如果n是整数，那么2n是偶数．

(4)如果两个角不是对顶角，那么它们不相等．

活动三

认识公理和定理

阅读课本P21~22

并在关键词下面做上记号。

小结：通过这节课的学习有哪些收获？对本节内容还有哪些疑惑?

【检测反馈】

１.下列命题中正确的是（）

22A．如果a=b,那么ab B．相等的角是对顶角

C．两条不相交的直线叫做平行线 D．同位角都相等

２.下列命题是真命题的是（

）

A.和为180°的两个角是邻补角 B.一条直线的垂线有且只有一条；

C.点到直线的距离是指这点到直线的垂线段；

D.两条直线被第三条直线所截，内错角相等，则同位角必相等。

３.下列命题中的假命题是 ( ) A.平行于同一条直线的两条直线平行 B.垂直于同一条直线的两条直线平行

C.过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行

D.过一点有且只有一条直线垂直于已知直线

４.指出下列命题的题设和结论，并改写成“如果……那么……”的形式：

(1)三角形的内角和等于180°； (2)角平分线上的点到角的两边距离相等．

(3)邻补角的平分线互相垂直

５.指出下列命题的题设和结论,并判断它们是真命题还是假命题: (1)两条直线相交只有一个交点. (2)如果一个数的平方是4,那么这个数是2; (3)两个锐角的余角相等; (4)平行线的一组同位角的平分线平行.

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

命题、定理、证明1教学教案设计