资料摘要
支撑跳跃屈腿腾跃课时：第3次课教学内容1. 撑跳跃—屈腿腾越3--3 教学1、认知目标：学生能够近一步的领悟屈腿腾越的动作要领，能够明确屈腿腾越动作的关键。2、技能目标：90%的学生能够掌握动作要领，能够在保护下完成动作。60%的学生能够通过目标练习，克服心理障碍，逐渐地独立完成练习，且空中姿态较好
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：横箱屈腿腾越
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 49
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-25 10:18:00
- 来源学校
- 学校：大连市125中学
横箱屈腿腾越第一课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：横箱屈腿腾越第一课时教学设计
正文
支撑跳跃
屈腿腾跃
课时：第3次课
教学内容
1. 撑跳跃—屈腿腾越3--3
教学
1、认知目标：学生能够近一步的领悟屈腿腾越的动作要领，能够明确屈腿腾越动作的关键。2、技能目标：90%的学生能够掌握动作要领，能够在保护下完成动作。60%的学生能够通过目标
练习，克服心理障碍，逐渐地独立完成练习，且空中姿态较好。
3、情感目标：学生能够正确的评价自己，积极的进行尝试，利用集体的力量，互帮互助。
重点
重点：助跑有节奏，踏跳时机准确，推手有力。难点：动作贯穿完整
，舒展大方
难点
难点：动作协调，踏跳和推手动作快速有力、腾空高、落地稳。
课的部分
开
始
部
分
基
本
运动负荷
课的内容
教师活动
学生活动
组织与要求
次数
1
1
4 ×
8 拍
时间
2’
3’
5’
3’
3’
~ 4’
强度
小
小
中
1.整队集合，教师检查服装。
一、课堂2.师生“抱拳礼”问好。
常规
3.宣布本课内
容及任务（提示
注意安全、互相
帮助）。
二、热身
教师示范讲解
组织练习
活动关节
指导学生练习
1、教师语言导三、
入
2、讲解示范
3、分解教学和
完整教学、
4、讲述保护帮屈腿腾跃
1、精神饱满，队列整齐。
2、师生“抱拳礼”问好。
3、认真听讲明确内容要求。
1、各关节活动
2、学生按照老师要求做各种练习
1、学生顶肩练习
2、.学生动作分解
3、在保护下动组织：
★
要求：快、静、齐
★
组织：学生成四路横队练习。
练习队形同上
部
分
结
束
部
分
小结
助方法
5、分组练习：
教师在带领学生完整练习以后，将全班分为4个小组（8人1组），设立小组长分组练习，6、教师巡回指导，纠正动作
1、教师带领学生按拍手臂、腿部等放松活动
2、布置学生回收器材
3、师生“抱拳礼”再见
完整练习
4学生个性展组织：练习队形如示
下：
5、小组合作学
习
★
6、体育骨干负责，学生互帮互
学完成练习
1、跟老师做放松练习
2、学生听讲、与老师再见
2
6 ~ 8 次
1 ~ 8人一组，依次进行。
2 次
★
组织
★
6’
~ 8’
2’
中
中
中
小
场地器材
课后
小结
跳箱（大）2个
预计练习密度
跳箱（小）2个
预计心率
50%--55% 110-125次/分
学生练习认真，在合作下完成练习，学习态度端正。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-25 10:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 49
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_128112
来自：学校：大连市125中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：横箱屈腿腾越第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《横箱屈腿腾越》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。