侧面下手发球特级教师教学实录

《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想：

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目时必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初一年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质。在第一堂课的教学中，要求学生75%掌握正确的动作，5%的将球发到指定位置。

四、教学目标

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力，控制好球的高度。

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

排球侧面下手发球教案

教学

学习排球侧面下手下手发球技术

内容

教

学

目

标

课型

综合课

场地

器材

30个排球，一个排球场

运动技

1、熟悉学生排球侧面下手发球技术动作。

能目标

2、增强学生排球侧面下手发球的运用能力。

能力培

1、发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质。

养目标

2、培养学生发现问题，解决问题的能力，充分发挥学生学习的主动性和创造性

情感教

1、提高学生对排球的学习兴趣。

育目标

2、提高学生的自学能力，合作能力。

课的内容

组织教法与要求

组织：如下图

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

Δ

要求：1、集合做到快、静、齐

2、精力集中、精神饱满

3、见习生随堂听课

组织：两路纵队绕排球场慢跑两圈

徒手操要求：动作规范，发力充分，有节奏、有幅度，达到完全热身的效果。

队形：四列横队成体操队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

组织：

首先以一个同学为中心开始游戏，其他同学只能在规定范围内随意活动

教法：1、讲解示范

2、组织学生玩游戏

要求：注意安全

时间

2 分

钟

强度

小

课的结构

开

始

部

分

1、体育委员整队、清查并报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容、任务及要求

4、检查着装、安排见习生

一、围绕场地慢跑两圈。

二、徒手操练习

1头部运动

2.扩胸运动 3.肩绕环运动

4.体前屈运动

5膝关节运动

6.小关节运动

三：抛球喊号

学生报数确认自己的号码，慢跑行进成圆圈，以学生站在圈内持球，并用力向上抛球，同时高喊一个数码，如5号，则5号接球者接着再抛球、喊号…游戏继续进行。

2 分

钟

2 分

钟

4 分

钟

中

中

准

备

部

分

课的

结构

课的内容

一、学习排球侧面下手下手发球技术

动作要领：发球前左肩对网站立，两脚左右开立与肩同宽。两膝微屈，上体稍前倾重心在两脚之间，左手持球与腹前，发球时，左手将球平稳抛送于胸前，跟身体越一臂距离，离手30cm；在抛球的同时右臂摆至右侧下方。利用右脚蹬地向左转体的力量带动右臂向前上方摆动，在腹前用全掌击球的后下方。击球后，随击球动作迅速入场。这种发球的特点是可以利用身体的转动加大击球力量，准确性较好。

组织教法与要求

时间

18 分

钟

7 分

钟

强度

中

中

基

本

部

分

1、组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

教法：教师将侧面下手发球技术引入，

做侧面下手发球的完整示范，提示重难点。教师与学生一起徒手做动作。

要求：认真听教师讲解，集体在教师动作口诀指挥下徒手练习

2、分组练习：

A、击固定球练习

重点：击球部位；手型

；挥臂直

B、拉开距离练习

指导学生分成若干组，每两人一组进行无网发球练习，先进行近距离（4—6m）发球练习，后进行远距离发球练习，教师巡回指导，

（8—12m）动作口诀：

并给与鼓励和肯定。

腹前低抛球，转体带摆臂

目的：体会动作要领，强调精力集中击球后下部，控制球路线

在抛球和挥臂击球上。

3、集中纠错，再次强调动作的重难点。

重点：发球的手型和落点

难点：能较好的控制好球的高度

教法：有球练习，教师先示范，指导

学生近距离练习。

要求：两人一组互帮互学、互检互评；

二、提高技能：发球比赛

1 、小组长带领本组积极参与比赛，1、每组轮流发球，规定发球的次鼓励本组为取得优异的成绩而努力拼数，计算每组的成功率与准确性搏。

（发中某一区域），进行评比。

2、认真听取教师和组员的建议并改正2、教师巡回辅导、监督和测试并错误动作。

给予学生提示与鼓励。

课的

结构

课的内容

一、放松活动

在音乐中带领学生一起做放松操

二、课堂小结

三、安排收归器材

四、下课、师生再见

组织教法与要求

组织：四列横队站立

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

教法：学生在教师的口令指挥下放松

要求：全身放松、心情愉快

、开怀大笑

认真听讲，参与评价

时间

5 分

钟

强度

小

结

束

部

分