侧面下手发球公开课教学设计模版

《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想：

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及小游戏的开展，让学生在课堂中学会合作学习，从而激发学生的运动兴趣，最终达到学生运动技能的不断提高、促进学生身心健康的目的。

二、教材分析：

排球侧面下手发球对初中生来说是学习排球项目内容之一。虽然动作看起来很简单，没有多大的难度，但真正要做好却是一件很难的事情。因此在教学中应该从最简单的动作开始教起，遇到较难和不理解的动作需采用分解和完整动作相结合的方法，循序渐进，让学生将每个动作都能掌握，并能还将这些动作衔接起来，这样才能更好地完成及掌握动作。

三、学情分析

本课的教学对象是初二年级的学生，整个班的学生相对来说身体素质较好，但个别学生在接受技术动作方面存在着一定的差异，所以应从培养学生的兴趣入手，按照由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的不怕困难和合作意识，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、通过学习使75%-80%的学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过本次课的学习，让学生掌握发球时的击球点、手型，同时注意手击球的力度。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，同时体验学习排球项目的乐趣。

五、教学重难点

重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、

采用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，建立一个完整的动作表象。

2、采用游戏法、比赛法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，从而达到学习目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长的作用，让学生在学习的过程中尝试并体验互帮互助，提高教学效果。

排球侧面下手发球教案

教学内容

排球侧面下手发球

课型

新授

1、通过学习使75%-80%的学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述教学发球的动作过程及要领、口决。

目标

2、通过本次课的学习，让学生掌握发球时的击球点、手型，同时注意手击球的力度。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，同时体验学习排球项目的乐趣。

重点

难点

课的结构

开

始

部

分

重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

运动负荷

课

的

内

容

1、体委整队，师生问好，报告人数，检查服装

2、宣布本节课的内容

排球侧面下手发球

3、宣布本课的教学目标以及教学要求

4、安排见习生

时间

次数

组织教法及教学要求

组织：四排横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

（注意：“▲”代表教师，“×”代表男生，“○”代表女生）

要求：集队迅速，进入角色，精神饱满。

组织形式：

教法及要求：1、教师讲解游戏规则和方法。2、组织学生积极参与游戏，提醒学生在游戏过程中注意安全。

×××× ××××

○○○○ ○○○○

1、各小组跟随小组长进行专项热身活动。2、教师巡回指导，给予学生鼓励和肯定。

3

准

备

部

分

一、热身游戏

游戏：拉网捕鱼

方法：把（男生或女生）分成人数

相等的两队，双方猜拳确定渔民和

鱼的角色。渔民须3人或3人以上

结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的5 场地内自由跑动，鱼筐设在场内一

角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。

二、专项准备活动

1、热身操活动

①伸展运动 4×8拍

②体侧运动 4×8拍

③腹背运动 4×8拍

④踢腿运动 4×8拍

3 ⑤侧压腿、前压腿 4×8拍

一、自主练习

动作口诀：

腹前低抛球，转体带摆臂

击球后下部，控制球路线

二、探究问题：

1、肯定学生的尝试练习。引导学

生小组讨论、分析在练习过程中的26 所出现的问题。

2、教师总结学生在练习过程中所出现的问题，并和学生一起探讨如何解决这些问题。

3.针对学生尝试练习出现的问题进行指导教学。

（1）教师完整示范并分解教学

（2）让学生进行徒手练习

（3）分组练习：

①击固定球练习

基

重点：击球部位；手型

；挥臂直

②拉开距离练习

指导学生分成若干组，每两人一组本

进行无网发球练习，先进行近距离

（4—6m）发球练习，后进行远距

离（8—12m）发球练习，教师巡回部

指导，并给予鼓励和肯定。

目的：体会动作要领，强调精力集

中在抛球和挥臂击球上。

（4）集中纠错，再次强调动作的分

重难点。

1、为各小组提供排球侧面下手发球的动作图解，组织学生分组练习，引导学生初步建立动作表象。

2、教师巡回指导，了解各组的练习情况，并给与鼓励和肯定。

组织队形：四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

3-4次

12 6 要求：动作连接顺畅，协调到位

基

本

部

分

三、发球比赛

1、固定发球区域，每组轮流发球，规定发球的次数，计算每组的成功率与准确性，进行评比。

2、教师巡回辅导、监督和测试并给予学生鼓励。

四、游戏：抱球接力

方法：将所有学生分为男生和女生各两组，共四组，由第一名学生同时抱住球起跑，到达赛道另一端后绕过标志桶返回，将排球交给下一名队员。比赛过程中球不得落地，如果落地，必须在球掉落处重新开始比赛，直到这队最后一名学生抱球回到终点，用时最短的获胜。

组织队形：四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

×××××××× 1、讲述游戏方法、规则，并示范。

2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神。

组织队形：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

要求：精神集中，注意听讲

结

束

部

分

1、集合整队

2、放松活动

放音乐带领学生一起做放松操。

3、小结

师生共同总结本课情况

4、归还器材

5、师生再见

3

篮球场

场地排球若干只

器材

录音机一台

估计练习密度

35%左右

学生在练习过程中很认真，基本达到练习要求，但要注意学生存在的问题，如侧传：课后移动慢，对不准来球；侧面下手发球：抛球不固定，忽近忽远，忽高忽低，击球时不小结

能全身协调用力。