二、人眼看不见的光课时教学实录

课题：人眼看不见的光

教学设计

通过课前分配任务，让学生在研究交流中经历探索发现，感悟控制变量的方法，设计

从而建构光的相关的知识体系，并通过网络搜集相关资料，自主学习，达到提升学习思路

能力的目的。

知识

（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。

和

（2）了解红外线、紫外线的应用。

技能

教

过程

学

与

目

方法

标

情感、（1）初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响

态度与（2）初步建立可持续发展意识，有保护人类生存环境的意识

价值观

重点

难点

重点

难点

认识红外线、紫外线的存在

红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害

三棱镜、白纸、温度计、墨水等

教学过程提要

教学教 学 内 容

过程

新课引入

复习回顾：

白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？

生齐答

提出问题：太阳光中除了七色光外，有无其它光存在呢？

引入新课

提出问题，播放视1．播放视频：响尾蛇导弹追踪目标；

频

该导弹运用了什么技术？

2．小活动：荧光笔写字，紫外线照射；

师

生

活

动

（2）通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法

（1）通过观察了解红外线、紫外线的作用。

教学准备

爱心

用心

专心

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一、红外线

3.活动：探测红光外侧的热效应

器材：三棱镜、温度计、光屏、带夹缝的挡光板

观察：

(1)让一束太阳光通过挡光板照射到三棱镜的一个侧面上，从三棱镜的另一侧射出的光照在光屏上，形成彩色的光带。

(2)准备两支温度计，将温度计的玻璃泡涂黑。

播放学生课前探究活动视频，同时由探究活动小组代表解说活动探究过程。

师投影归纳

(3)将一支温度计放在红光外侧，同时将另一支放在彩色光谱中，

观察温度计的示数，比较哪一支温度计的示数上升得快。

发现：通过活动，可见发现放在 的温度计示数上升得较快。这一现象说明了什么？

二、

问题：对于探究活动，你有何疑问？

讲授

4.概念：

新课

（1）可见光：人眼能感觉到的光称为可见光。

（新（2）不可见光：人眼无法觉察到的光称为不可见光。

知

（3）红外线：在色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线探究）

能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地

球上。

5.红外线热效应的应用：

红外取暖器、浴霸、烤箱、孵蛋器、桑拿、烘干房

6.小活动：将手背放在脖后有何感觉

发现：人体向外辐射红外线

问题：自然界其他物体能向外辐射红外线吗？

小结：自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。物体辐射的红外线的强度与温度有关。物体温度越高，辐射的红外线越强。

7.红外线的应用：

（1）红外线探测器

（2）红外线照相机

生课前收集资料，师投影，生解说。

师投影

师小结并投影

生完成活动

师投影，生解说。

生课前收集资料，

爱心

用心

专心

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（3）红外夜视仪

（4）响尾蛇导弹

8.生活中的应用：感应水龙头、烘手机、感应门、遥控器

问题：

红光外侧存在红外线，那么，紫光外侧是否也存在某种不可见光呢？

二、紫外线

1.紫外线：在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。

2.紫外线的特点及应用：

①使荧光物质发光 —验钞机

②灭菌 —紫外线灭菌灯、消毒柜

③有利于钙的吸收

④促进维生素D的合成

联系开始播放的导弹视频。

生课前收集，师投影图片

投影

生课前收集，师投影，生解说。

适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。

3.过量紫外线照射的危害

引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，

4.防护措施：

防紫外线伞、防晒霜、防紫外线的面罩

环保话题：紫外线与臭氧层。

视频：地球的保护伞

臭氧（03）臭氧层好像是地球的保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的直接照射，由于人类大量使用会破坏臭氧层的氟氯碳化物，如电冰箱中所用氟利昂、美发用的发胶、摩丝等。

课堂

师鼓励学生课后继续交流，通过协作探究解决心中疑问

小结

投影。

生交流后归纳，师

播放视频

对学生情感态度价值观教育

爱心

用心

专心

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生独立完成后，小课堂组内交流，师巡视巩固

讲点拨。

1、____叫可见光，红外线、紫外线属于____光。

2、太阳的热主要以_____形式传送到地球上的。

五、

3、红外线能使被照射的物体发热，具有____效应，

布置

物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。

作业

4、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能

使 ，根据这一原理可制成验钞机。

天气预报中常出现的“紫外线指数”，各种防紫外线用品上标明的防

晒指数，它的含义是什么，对我们有什么作用？

人眼看不见的光

可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。

板书

不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。

设计

红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。

紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不可见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。

教

后

感

学案

知道，集中问题精爱心

用心

专心

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