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关键词：常见传染病的预防教学设计思路

正文

常见传染病的预防

一.教学目标

使学生了解传染病的传染途径及预防措施，从而养成良好的卫生习惯，自觉锻炼身体，提高人体的免疫力。

二.教学要点

1、什么是传染病？

2、传染病的途径。

3、传染病的预防办法。

（一）传染病传播途径

传染病是由各种疾病性病原体所引起的一种有传染性的疾病。这些病原体都可使人生病，它们有的大些，有的小些，有的高级一些，有的低级一些。由小到大、由低级到高级依次为：病毒、衣原体、立克次氏体、支原体、螺旋体、细菌、真菌、寄生虫。所谓传染就是说这些病原体可以由一个人传给另一个人，它可由一个动物传给另一个动物或由动物传给人而使人得病。

那么这些传染病是怎样传染的呢？不外乎有以下三个基本环节：

第一是携带并能排出病原体的人或动物，叫做传染源；

第二是病原体经过一定途径传给他人，这条途径叫做传染途；

第三是容易感染这种病原体的人，叫做易感者。

在传染途径方面，根据病原体侵人机体方式的不同可分为：

①经呼吸道传染（飞沫传播、空气传播）。

②经消化道传染。

③接触传染：又分为直接接触传染和间接接触传染。

④虫媒传染。

（二）传染病的预防

传染病的预防工作是一项艰巨的任务，应以经常性的预防措施与在传染病发生后的防疫措施相结合，也就是经常性与突击性相结合的原则。预防措施都是针对构成传染病流行的三个环节，即传染源、传播途径及易感人群，对这三个环节必须同时采取综合措施，以达到取长补短、相辅相成的效果。

针对传染病传播的三个环节的预防措施可从以下三个方面人手。

1、控制传染病源

对传病患者必须早期发现和早期诊断，早期发现传染源是预防传染病的重要措施。

2、切断传播途径

根据不同传染病的不同传播途径，制订切断不同传播途径的措施。对消化道传染病，着重在管理饮食，管理粪便，保护水源，消灭苍蝇、鼠、蟑螂等，搞好餐饮用具消毒及个人卫生等措施。对呼呼道传染病，应保持公共场所及家庭居室内的空气流通，必要时可进行空气消毒，而戴口罩则是最为简便易行的预防措施。对于接触性传染病则应做好个人防护。

3、保护易感人群

可以从针对所有疾病的非特异性措施和针对某一种或某几种传染病的特异性措施。在传染病流行期间，应保护易感人群避免同传染源接触，如可能的话，应进行预防性服药。后者又包括人工自动免疫（预防接种）

和人工被动免疫，人工被动免疫可以用抗毒素（如破伤风抗毒素）和丙种球蛋白、胎盘球蛋白增强机体的抗病力。

4、做好预防接种，增强身体免疫力

（1）免疫。人体对某种传染病所具有的抵抗力，叫做免疫。如患过天花或麻疹等传染病以后，很少第二次再患这种病，这是因为人体内产生了对这种病的抵抗力。

（2）预防接种

（3）积极参加爱国卫生运动。

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常见传染病的预防教学设计思路

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Q：常见传染病的预防教学设计思路是什么类型的资料？

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