6 变色龙ppt课件配套教案内容

《变色龙》教案

教学目标：

设计者：陈丽焕

1.

了解作家、作品及本文写作背景

2.积累“贱、拧、筛子、坎肩”等词语。

3.把握文章内容，梳理情节脉络。(重点）

4.把握文章主旨，认识沙皇专制统治下的腐败黑暗的社会现实。（难点）

课时安排：第一课时

教学过程

一、

导入新课

同学们，在上新课之前。老师来考一下同学们，你们知道世界四大文学巨匠指的是哪四个人吗？（生答）今天我们就来学习契诃夫的《变色龙》。师板书课题

二、

呈现学习目标（学生大声朗读）

三、

简介作者和介绍写作背景

1.

（生介绍，师补充）介绍作者：契诃夫（1860—1904），俄国短篇小说家。

契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界四大短篇小说大师之一。代表作品有：《装在套子里的人》《小公务员之死》《变色龙》等。

2.

《变色龙》写于1884年，19世纪末的俄国。刚刚上台的俄国沙皇亚力三大三世，一方面竭力强化警察统治，一方面颁布了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。此时的警察已

成为沙皇专制统治的化身，打着遵守法令的招牌，干着媚上欺下的勾当。

四、

扫除阅读障碍

1.给下列加点字注音

贱、拧、筛子、坎肩、旗帜、荒唐、洋溢、温情、

恐吓、

径自

．．．．．．．．．．．2.解释下列字词的意思

魁梧、洋溢、无精打采、异想天开、无缘无故、媚上欺下

五、

初步感知课文

师：请同学们花三分钟的时间，带着以下三个问题去感知课文

生：阅读文本，感知下列问题。

1、找出小说的三要素。

明确：人物：奥楚蔑洛夫

环境：俄国历史上最黑暗的时期

情节：警官奥楚蔑洛夫在广场上处理“狗咬人”事件。

2、小说主要讲了一件什么事？主要人物是谁？

明确：警官奥楚蔑洛夫在广场上处理“狗咬人”事件。主要人物：奥楚蔑洛夫

3、本文主要采用什么样的描写方法来刻画人物的性格? 明确：语言描写

六、

细读探究

1.根据情节的开始、发展、高潮、结局划分结构层次。

明确：

开端（1-5段）：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——

“狗咬人”案件。

发展和高潮（6-27段）：警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件。

结局（28-29段）：案件处理结果是小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。

2.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中前后态度发生了怎样的变化？他有没有不变的地方？请完成下表。

不知狗的主人是谁

有人说好像将军家的狗

巡警说不是将军家的狗

巡警说是将军家的狗

厨师说不是将军家的狗

厨师说是将军哥哥的狗

对小猎狗

野畜生、疯狗，把它弄死好了

它是那么小，它怎么会咬着你的？

下贱胚子

名贵的狗，狗是娇贵的动物

野狗，弄死它算了。

真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头

对赫留金

肯定赫是被狗咬了

你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西

受了害，我决不能不管

你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好

我早晚要收拾你

七、合作探究

1.作者为什么用《变色龙》做题目？有什么样的含义？有什么作用？

明确：因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致地巧妙表演，好像蜥蜴一样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用《变色龙》为题。

这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。

2.《变色龙》的取材有哪些特点？

明确：小事情反映大主题，以小见大，正是契诃夫短篇小说的独特之

处。

八、课堂小结

本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，批判了它反人民的实质。

九、板书设计

狗的主人

小狗

疯狗

名贵的狗

下贱胚子

伶俐的狗

野狗

媚上欺下

见风使舵

十、布置作业

文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。写少一篇不少于100字的片段作文。