4 探索宇宙说课稿【一等奖】
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4 探索宇宙说课稿【一等奖】
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正文
教学内容
课时总数
六年级上册 第
四
单元
第四课 《 探索宇宙 》
2 课 时
第 1 课时
教材版本
主备教师
苏教版
李杰
教 材
本课主要是引导学生了解人类探索宇宙的过程，在他们心中播下探索分 析
宇宙的种子。
学 情
还在们就是没长大的科学家，他们对宇宙怀着天生的好奇。这为本课分 析
的学习打下兴趣的基础。
1、知识与技能： 了解人类探索宇宙的历史。
教 学
2、过程与方法： 目 标
知道人类对太空的认识随技术的发展而深化。
3、情感态度与价值观：
意识到航天事业的价值。
重点：
了解人类是怎样探索宇宙的。
教学重难点
难点：
认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。
指导性探究 教学策略选择
自主观察，收集资料
教学准备
课件
教 学 过 程 共 享 资 源
个性设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
提问：通过几节课的学习，你对宇宙学生讨论、交有了那些了解？你流、汇报。
觉得我们探索宇宙还有哪些困难？
复习、巩固，激发学生的学习兴趣。
阅读书中图片望远镜的集资料，了解望远镜的发展史，认识望远发展
镜的发明使人类初
步了了解和认识了宇宙。
引导学生阅读书中资料，教师做详
细的讲解、介绍。
运载火箭
通过视频使学的发展
生了解运载火箭是
如何摆脱地球引力束缚的。
认识望远镜学生阅读并认的发明和发展开真听教师的讲解。
拓了人类探索宇宙的视野。
学生阅读书中资料，听教师的讲解。
学生观看视频。
使学生认识到航天器的发展实现了人们飞向太空的梦想。
板书设计探索宇宙
遇到困难
探索历史
运载火箭的发展
教学反思
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来自：学校：大东区白塔小学
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