2 了解土壤 ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

了解土壤教学设计教学目标1、认识土壤的特征2、认识土壤的成分3、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土和壤土三类。4、能用多种方法研究沙土和黏土的不同。教学重点与难点重点：了解土壤的成分。难点：区分当地土壤的种类。教学准备事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 了解土壤

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2018-06-08 14:58:00

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学校：西北核技术研究所子女学校

2 了解土壤 ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：2 了解土壤 ppt配套的教学设计及说课稿

正文

了解土壤教学设计

教学目标

1、

认识土壤的特征

2、

认识土壤的成分

3、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土和壤土三类。

4、能用多种方法研究沙土和黏土的不同。

教学重点与难点

重点：了解土壤的成分。

难点：区分当地土壤的种类。

教学准备

事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、渗水性实验装置、放大镜、小塑料汤匙、纸巾、抹布。

教学过程

一、导入新课

我们这里有三种不同的土壤，分别装在了一号、二号和三号烧杯里。它们各有什么特点呢？

今天我们来研究、了解土壤。（板书课题）

二、探究活动

活动一：观察土壤

同桌两人合作，

观察土壤的样本：先用眼睛，再用放大镜仔细观察土壤样本，一个人观察，另一个人记录，要求尽可能多地发现土壤的特征，并把我们看到的情况用图画、文字或表格等形式记录下来。

汇报交流，互相评价

。

活动二：研究土壤的成分

小组合作，进行试验。

强调实验步骤及关键点：

1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？

2、将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？

3、观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？

汇报交流实验情况

请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。

活动三：研究土壤的种类

1、观察颗粒大小，汇报自己的发现。

2、比较沙土、黏土和壤土的渗水性

提问：沙土、黏土和壤土的颗粒大小不同，在遇到下雨这样的情况时，它们的渗水性会不会一样呢？你是怎么认为的？

学生谈谈自己的想法和预测。

讨论实验方法，特别是引导学生考虑三个变量的控制：土壤的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不变；不同的条件：三份不同种类的土壤；以及最后怎样获取水量的不同：方法1：倒入量杯；方法2：直接用尺子测量高度。

分组实验，教师巡视指导。

汇报交流实验情况，并将结果与刚才的预测相对照。

3、用多种感官了解沙和黏土的不同

每组一份沙和黏土的样本，请学生参照课本第7页提供的方法来比较沙和黏土的不同。

讨论：每一种土壤看上去像什么？是什么颜色的？摸上去感觉像什么？哪一种更硬或更光滑？加点水握一握，哪种可以握成团？

分组活动，交流。

三、课后拓展指导

同学们知不知道我们这儿的土壤是什么类型的？有什么特点呢？适合种植哪些植物？

学生思考、回答。

教师小结，引导学生课后进行资料的查阅、请教专家等。

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤 ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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