资料摘要
教 学 设 计科目:英语课题:《unit two My week》学校:和政县卜家庄学授课教师:李玉霞校教学设计教学内容:人教版五年级英语下册 p17页。教学目标:1. 能听、说、认读单词“often”和“park”。 2. 能听懂“Do you often read books in th
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:C
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 79
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-05 15:06:00
- 来源学校
- 学校:和政县卜家庄学校
C第二课时教学实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:C第二课时教学实录
正文
教 学 设 计
科目:英
语
课题:《unit two
My week》学校:和
政
县
卜
家
庄
学授课教师:李
玉
霞
校
教
学
设
计
教学内容:人教版五年级英语下册 p17页。
教学目标
:
1. 能听、说、认读单词“often”和“park”。 2. 能听懂“Do you often read books in this park?”,“I like this park very much.”,“Me too.”并会说。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 感知英语在日常生活中的实用性,鼓励学生学习有用的英语。
教学重点
:
1. 能听、说、认读单词“often”和“park”。 2.“能听懂会说句子”,Do you often read books in this park?“I like this park very much.”,“Me too.”。 教学难点
:
1. 能灵活运用句型“Do you often …?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。 2. 单词“often”表示的频率。
教学准备
:
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2.学生准备人物头饰。 教学方法:参与式教学
教学时间:40分钟
教学过程 : 一、课前热身(Warm-up)
1、播放星期歌曲 2. 边听歌曲边跟着老师做动作。 二、课前预习(Preview) 1. 说单词,如“play”,学生快速说出相应的短语,如“play football”。
2. 随机说出上一节课学习的词组,全班学生做相应的动作。
三、新课呈现(Presentation) B. Let’s talk (一):教学句型:
(1)Do you often read books in this park?.
Yes ,I do./ No,I don’t.的呈现与操练。
(2)教师出示课程表后,把
Chinese用红色标注并提问:What do you have on Mondays?学生回答:Yes ,I /we do./ No,I /we don’t. (3)教师提问:Do you often read books in this park?.学生根据实际情况回答
Yes ,I do./ No,I don’t.
“Do you often read books? What do you often do?”,由此引出单词“often”;出示“公园”的图片,引出单词“park”.师生操练新单词。 (4) 出示“Do you often read books in this park?”学生做肯定和否定地回答:
(5)把新学的单词写在黑板上,带领学生读几遍。 (二)、教学对话
1.介绍对话情景 2. 第一次放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
3.学生自由朗读,同桌练读,让学生用结对的方式读对话。
4.翻译成汉语,边读边讨论,汇报后集体核对。 5. 学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸(Consolidation & Extension) 1.完成B. Let’s try ,明确听力任务 (1) 第一次播放录音,学生根据录音内容完
成练习。
(2) 第二次放教学录音,师生一起核对答案。
2. 你说我画
教师请一位学生上讲台说出自己周末的活动,如学生说:“I often play football on the weekend.”其余学生比画出踢足球的动作。 3. 课堂练习——选择正确的翻译:(Read and tick) ①
我们星期一上语文课和数学课。 ( ) A.We have rice and fish on Mondays. B.We have Chinese and maths on Mondays. ②
我星期六经常在图书馆看书。(
)
A. I often read books in the library on Saturdays B. I often play football with my friends on Saturdays. 五、课堂小结(Summary) 师生一起总结本节课学习的词汇和句型,学生说说还有什么不懂的地方。
六、布置作业(Homework) 1. 听录音,跟读B. Let’s talk部分内容。
2. 把本节课学习的单词抄写六遍。
板书设计 Unit 2 My week
often
park B. Let’s talk B. Let’s try Do you often read books in this park? Do you often play football here? I like this park very much. Me too.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-05 15:06:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 79
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_35231
来自:学校:和政县卜家庄学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:C第二课时教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。