B优质课教学设计

课题

Unit 6 In the nature park 课型

新授课

课时

2 教

学

目

标

知识与技能目标：

1．

能够听、说、读、写单词：village, bridge, house, building, tree ，使学生在上下文中理解其含义并在一定的情景中恰当地使用。

2．能够使用句型There is …/There are … 描述景物。

3．读懂，理解Story time的故事。

过程与方法目标：通过图片、课件帮助学生理解词义，通过模仿录音学习单词的读音。

情感、态度与价值观目标：

结合本课时教学内容，培养学生热爱自己家乡的情感，同时了解世界级保护动物----熊猫的生活习性，培养学生热爱动物的意识。

重点

难点

学法

指导

重点：能够听、说、读、写单词：village, bridge, house, building, tree 。

难点：名词复数的运用和读音。

情景中学习，活动中参与

教具、学具

录音、课件

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

Free talk. What's in your holiday picture / nature park?

Is there a ... ?Are there any... ? 二、呈现新课（Presentation）

Let's learn 1. 教学village 教师展示一张图片，问：What’s on the mountain?让学生猜测。然后出示村庄（village）然后带读单词。

2. 教学bridge 教师问：What's in the village？让学生猜测Is there...?然后教师呈现一座桥，领读bridge,学生跟读。教师问：Are there any bridges in the village？引导学生给出肯定回答：Yes．教师再有意作完整回答：Yes．There is one.

3.教学house 和building 教师问：Are there any houses in the village？引导学生给出肯定回答：Yes．教师再有意作完整回答：Yes．There are.. There are some houses in the village．Is this a building? 教授building,并带读。通过图片让学生了解house 和building 的异同。

4.教学tree 教师问：Are there any trees near the village? 引导学生回答：Yes ,there are some. 教师放本部分的录音，学生指出读到的单词。

5请学生两人一组根据图片问答Is there a …？

Are there any…？教师巡回指导。请几组学生说一说。

三、趣味操练（Practice）

Write and say 1. 让学生根据图片造句，如：There are a building in the village．There are some houses in the village．教师板书示范。

2. 学生看图每人写4个句子。

3. 请几名学生将自己写的句子书写到白板上。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension ) 1. 人气指数测试。教师将城市、山村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的特点（优点），如：There are many Cars in the city．然后教师就在城市图片的上方贴一面红旗。类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。

五、作业

Write more sentences using There is.../ There are... Copy and remember the words.