3 雨下得有多大优质课教案设计｜教案在线预览

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课题： 3雨下得有多大（第二课时）教学内容苏教版三年级下册科学教科书48页内容知识与技能：知道是用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。过程与方法：知道天气预报中雨的等级划分标准情感态度与价值观：乐意使用自己制作的雨量器在雨天测量雨量。教学目标教学过重点难点重点：制作简易的雨量器，并知道怎

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所属课文：3 雨下得有多大

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2022-06-16 00:26:39

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学校：昌图县实验小学

3 雨下得有多大优质课教案设计

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2022-06-16 00:26:39

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关键词：3 雨下得有多大优质课教案设计

正文

课题： 3雨下得有多大

（第二课时）

教学内容

苏教版三年级下册科学教科书48页内容

知识与技能：知道是用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。

过程与方法：知道天气预报中雨的等级划分标准

情感态度与价值观：

乐意使用自己制作的雨量器在雨天测量雨量。

教学目标

教学过

重点难点重点：制作简易的雨量器，并知道怎样使用。

难点：如何使用雨量器。

教学准备设计意图

塑料瓶，胶带，剪刀，小刀，标尺

愿意研究和制作雨量器，发展操作技能和情趣；培养认真细致、实事求是的科学态度和科学习惯。

探究法，演示法

教法与学法

程一、探究雨量器的制作 1.先让学生说制作雨量器之前要准备些什么材料，先想想制作雨量器时的步骤，以及需要注意些什么？ 2.播放制作雨量器的步骤（强调安全及制作的细节。）

（课件）

3.学生制作，教师巡视，适时指导。 4.展示学生的成果，进行评价。

5.介绍几种简易的雨量器。 6.今天我们亲手制作了一个雨量器，你想用这雨量器做什么？好！下面我们就一起来研究怎样用雨量器来测雨吧！

二、雨量器的使用

教学过程

1.怎样使用雨量器？该注意些什么？ 2.量雨时应从哪儿开始读数？怎样读出雨量的大小？

3. 用大小不同的雨量器量雨，行吗？测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小有没有关系? 4.容器摆放的位置不同会影响降雨量吗？ (屋檐下可能会挡到雨水进入容器，还有当雨量太大时，打在水泥地上激起的水花，可能会溅入容器内，影响雨量的测量，所以摆在空旷的草地上搜集到的降雨量较准确。) 5. 测了后怎么判断雨的大小呢？

6.让学生观察不同等级雨量的图片。7.雨下得大小对我们生活有哪些影响？对生产有什么影响？

全年降雨量小，会干旱；夏季降雨量大，会发生洪涝灾害。……

三.课堂小结同学们,通过这节课的学习,你有什么收获? (认识了雨量器,学会了制作和使用雨量器。并知道雨量等级的划分,以及降雨量对人类生产,生活的影响。)

作业与练习板

书

设

计

3雨下得有多大测量雨量的仪器——雨量器

小雨:0.1—10毫米

中雨:10—25毫米

大雨:25—50毫米

暴雨:50—100毫米

请同学们坚持测量，并将结果记录在教材第77页上。

教

学

反

思

由想知道雨的大小，产生使用雨量器的要求。学生通过学习制作测量雨量的工具--雨量器，了解使用雨量器的方法，同时通过亲身经历测量降雨量，使学生体会到雨量和记录雨量数据的长期性和坚持性。交流讨论雨量器的工作原理，会用雨量器测量雨的大小，并对测量的结果进行简单的处理。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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