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Recycle 1教案课时进度课 题第一课时Recycle 1 1.复习询问他人国籍的句型和答语:Where are you from?I’m from... 2.复习询问远处人的句型及答语:Who’s that boy/man/girl/woman? She’s/ He’s ... 3.复习
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- 2018-05-10 16:22:00
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Recycle 1优质课教案推荐
未知
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关键词:Recycle 1优质课教案推荐
正文
Recycle 1教案
课时进度
课 题
第一课时
Recycle 1 1.
复习询问他人国籍的句型和答语:Where are you from?I’m from... 2.
复习询问远处人的句型及答语:Who’s that boy/man/girl/woman? She’s/ He’s ... 3.
复习描述特征的句子:You’re...
1.
国家名,形容词,家庭成员这三类单词
2.
用复习中的句型进行句型操练和拓展练习
3.
Sports 单词的讲授和理解
1.
单词的分类和句型的巩固
2.
综合描述朋友的信息
复习课
PPT、单词卡片
教法、学法及
教具
个性化设计
一、
热身 (Warm-up)
1、Greeting [意图]学生根2、Simon says 据视频回答问3、See the video and answer the qustion:Why is 题,帮助学生Gong Jiaqi so tall ?
集中注意力。
二、新授单词(Present)
[意图]学生通1.Teach the word 过视频了解T:Beacause she likes sports. sports的含义(Read the word ,one by one .)
及发音
2.Show Wang Tong’s photo [意图]通过前T:I give you a picture .She is Chen Jie’s 面的视频知道friend .When she meets John , she has two 介绍的句型并questions. 引出课文中的
新人物进行提3.Watch the video and find the answers. 问
4.Check the first answer and read it . [意图]让学生
进行第一个句5.Look and say 型的练习
T:This time , I give you some pictures . You
can ask:Who’s that boy ?
- 1 - 教学目标
教学重点
教学难点
课 型
教
学
内
容
与
过
程
6.Big wheel T:Let’s play a game ---Big wheel.If it stops ,you can ask :Who’s that man / woman? He’s/She’s...
7.
Introduce the family. T: Li Jiarun has his family . In my family ,I have my mother ,father,brother.What about you?
8.Revision the words in Unit1 T:We know , John is from the USA . look at this picture :Where are you from?
9.Can you remeber ? T:In unit1 ,we have learnt some countries . I give you four national flags and animals. You can match .
10.Revision the words in Unit 3 T:In China ,there have an animal---panda .He wants tell you something . T:Let’s play basketball and read the words.
11.
Describe your friend T:We have many friends in our big family.Can you describe ?
12.
Listen and repeat
13.
Act it out T: Let’s act it out.
三、操练(Practice)
My friend
四、作业(Homework)
1.
Recite the dialogue. 2.
Introduce your friend to your family. 3.
Preview Unit4
[意图]让学生通过大转盘的游戏,操练句型,增加课堂的趣味性
[意图]学生利用照片进行对话交流,生活与书本结合
[意图]学生看到熊猫图片,可以回忆China这一单词并可以对录音进行回答
[意图]利用投篮让学生迅速进入到第三单元的复习中
[意图]利用周边的朋友来进行描述,不但学以致用,还利于学生之间的感情
[意图]激发学生兴趣,利用角色扮演完成这一环节
- 2 -
country Recycle 1
family
grandmother grandfather father mother brother sister
adjective thin fat short long big small 板
书
设
计
UK
Canada
China
USA
Where are you?
Who’s that ...? You’re...
- 3 -
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