Section A教学设计(第二课时)

Unit 4 What's the weather like？

Section A教案

洞口县竹市镇铁石完全小学

刘彬

1教学目标

知识目标: 1、让学生熟练掌握weather, sunny, rainy, cloudy, windy五个单词。

2、掌握句型:---what’s the weather like? ---It’s sunny\rainy\cloudy\windy...

能力目标: 运用所学的语言知识,在创设情境中进行交际,并在此基础上能将其运用于日常生活中。

情感目标: 激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心。

2学情分析

本班学生基础一般,单对英语学习有浓厚的兴趣,课堂氛围活跃。

3重点难点

重点:掌握描绘天气状态的形容词。

难点:运用What’s the weather like?等句型来就天气进行提问并回答“It’s ...”。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

Step1:Greeting (问候) 1、Greeting(问候) 2、今天老师要把同学们分成两组,男生为一组,女生为一组,看一下上课时今天哪个小组表现更棒,好吗? Step 2:Lead-in(导入) 问同学们是否喜欢做游戏，用超级玛丽的游戏先来复习之前学过的单词，然后导出今天要学的其中一个新单词（sunny）.

Step3:New lessons (新授课—单词) 带领同学们学习新的单词,带读新单词.例如：sunny, sunny, sunny; rainy,rainy,rainy……开火车读,点名读，男生女生分开读(对着图片教其他几个单词rainy, windy, cloudy…)纪教育网版

先学习关于天气的几个形容词，最后总结出它们都是描述关于天气的，

所以最后面才学习weather这个新单词. Step 4:Prictice(巩固练习) 1. Play games(玩游戏) 现在,我们一起来玩个游戏: (幸运大转盘)当我喊ready go 的时候游戏开始,指针就开始转,当指针停了指到哪个单词,知道的同学举手示意，然后被老师叫到的同学站

起来大生的读出这个单词.21教育网

2. Let’s guess(猜一猜) (课件出示不同天气,先用阴影部分全部遮住,请不同的同学来猜,最后揭示答案,对猜正确的同学予以奖励) It’s rainy.

It’s sunny.

It’s windy.(带学生一起读) 3. Learn an English song(学一首天气英文歌)2 让同学们站起来一起跟着唱，在歌曲中加强记忆。

Step 5 :New sentence and Practice(句型教学与练习) (1)出示重点句型：

—What’s the weather like ?(带读) —It’s sunny /windy/......(回答) (2)Pair work (practice)找搭档互相对话

(3)用多媒体出示一副地图，让同学们根据地图来练习组对话. (4)学生上台演示www.21-cn-jy.com

Step 6 let’s chant!

将单词跟句子（如下）编成歌谣伴着节奏让同学们再次加深理解. cloudy --cloudy

-- It is cloudy.

windy

-- windy

-- It is windy.

……

Step 7 Summary (总结) (1)回顾一下我们这节课所学的知识

单词:sunny 、windy...... (2)询问天气—What’s the weather like?

—It’s sunny/rainy …2 Step 8

Homework(作业) 找搭档练习句型----What's the weather like? ---It’s sunny\rainy\windy\cloudy.2·1·c·n·j·y