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Unit4 Where is my car？PartC story time教学设计教学目标：复习本单元重点词汇和部分句型。通过一个有意义的语篇，增加了学生的语言的输入量，并且培养学生逐步适应文本阅读。教学重点：复习on in under....句型。教学难点：表演故事。教学步骤：1、引导学生看第一
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C教学设计第二课时
未知
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关键词：C教学设计第二课时
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Unit4 Where is my car？PartC story time教学设计
教学目标：复习本单元重点词汇和部分句型。通过一个有意义的语篇，增加了学生的语言的输入量，并且培养学生逐步适应文本阅读。
教学重点：复习on in under....句型。
教学难点：表演故事。
教学步骤：
1、引导学生看第一和第二幅图，并进行讨论：what are Zoom and Zip playing?引出Hide and seek，并了解这个短语的意思。
2、观看故事Flash，回答问题：Where is Zip？Is she under the table？Is she under the bed？Is she in the toy box？Where is Zip？
3、根据图片，用动作和手势让学生了解table，behind和find的意思。
4、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台，戴着Zoom 和
zip的头饰表演。
课后作业：把今天的故事表演给家长看。
教学反思：通过有趣的小故事学习，学生复习了所学的单词和句型，增加了语言输入量。还可以根据学生的具体情况，制定不同层次的任务。
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关于本教案的常见问题
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