C教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

阿尔山市第二小学电子备课英语学科学科（英语）学科第（三年级下）册教师白雪莲授课时间（第二）周（3）月（9 ）日教学内容Unit1 C story time 1.知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。教学目标2.过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。3.情

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 14:01:00

来源学校

学校：阿尔山市第二小学

C教学活动设计方案

未知

2018-04-11 14:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学活动设计方案

正文

阿尔山市第二小学

电子备课

英语学科

学

科

（

英语）学科

第（三年级下

）册

教师

白雪莲

授课

时间

（

第二

）周（3）月

（

9 ）日

教学内容

Unit1 C story time 1.知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

教学目标

2.过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

3.情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

重点：理解故事内容。

难点：理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

情境教学法

课件，头饰

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s sing 2.日常口语复习句子

I’m a student.

I’m from…. 二、新课展示（Presentation）

1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？

5.小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

三、趣味操练（Practice）

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

四、作业（Homework）

1.讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。 2.预习下节课内容。

读并判断对错。

教学重难点

教学方法与手段

教学准备

教学过程

阿尔山市第二小学

电子备课

英语学科

1.This is John.

He is my friend.（

）She is my friend.(

)

2.This is Miss White.

He is a teacher. （

）She is a teacher.(

) 3. This is Zhang Peng.

He is a student. （

）She is a student.(

)

Unit1 Welcome back to school C. story time play a game 板书设计

clever wait a minute can you read this？

教学反思

在教学完本节课后最主要是让学生掌握本故事中出现的几个单词和短语：play a game ，clever，wait a minute，

can you read this？学生的掌握情况良好。

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学活动设计方案