C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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课题Unit 2 My family Story time1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。教学目标2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够在图片的帮助下理解故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-11-14 07:37:55

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学校：凤阳县实验小学

C课件配套优秀教案设计

未知

2023-11-14 07:37:55

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关键词：C课件配套优秀教案设计

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课题

Unit 2 My family Story time

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

教学目标

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点

教学难检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

点

教学准1. 课件 2道具 3.小奖品

备

教学过程

一 Warm up 1.

Let’s sing a song《finger family》

一边做游戏，一边复习之前学习的家庭称呼单词。

二 Presetation 1. 复习本单元重点知识点

Review. 一起观看班级同学的照片，以影片形式展现给大家看，一起复习句式。

T: Who’s that boy/ girl? （教师指照片里的同学提问）

——Who’s that boy/girl? ——He’s/She’s... ——Is she ... ? ——Yes, she is./ No, she isn’t.

2.Story time情境：

先观察影片，展示演员范冰冰，让同学们猜猜Who’s that woman? She’s... Is she beautiful ? Yes,she is. Where’s she from? She’s from... 再介绍She's an actress.

继续介绍杨幂，赵丽颖等演员，加强学生对actress的理解。继续复习Where's she from?句式。

Do you know any other actress? (你还认识其他演员吗？) 同学们争着回答，大部分同学回答得都很好，只有个别同学回答出邓超等男演员，老师继续讲解actor（男演员）。zoom家也有一位演员，请大家猜猜是谁？

3、听录音回答问题。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

4、播放story time动画视频，教授story time内容，教师带读。学生大声朗读。

三

操练 (Practice)

1. 小组活动

建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练

Show time 请同学分组表演，奖励小奖品。

4.Pair work 请同学表演，奖励小奖品。

四Summary and Homework Tell Storytime to your parents

U2 My family C Story time

Who’s she? 板书设计

She’s... Is she...? Yes she is./No she isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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