B优秀教案范文

新版PEP小学英语三年级上册

Unit 1 B. Let’s learn & Let’s do教学设计

教学目标：

1、学习有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box, 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3、培养学生动手操作的能力以及爱惜文具的好习惯。

教学重点：

bag, book, pen，pencil box 4个学习用品的词汇学习。

教学难点：

本课词汇的认读，Let’s do. 教学准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和课件及磁带录音机

教学过程：

一、热身复习

1、Sing the song：“ABC song”. 2、Free talk

(1)复习引导学生用What ’ s your name? My name’s \ I’m….互问练习。

(2)复习单词ruler、pencil、eraser、crayon，句型I have…

(3) Let’s chant

设计意图：简单问候复习旧知，游戏韵文激趣，加深对句型的掌握理解。快节奏练习既复习了旧词，又为学习新词做好了准备。

二、新课呈现

1、教学新单词bag. （1）图片展示本节课要学习的新单词bag，教读单词，强调发音，学生练习读单词。

（2）Do you have a bag? Show me your bag.操练句型：bag, bag, I have a bag. （3）请一位学生拿着书包到讲台前动作展示，教学Carry your bag.教师领读，学生跟读，开火车练习。

2、教学新单词pen.

（1）图片展示钢笔，教读单词并板书，学生练习读单词。

（2）Do you have a pen? Show me your pen. 操练句型：pen, pen, I have a pen.

（3）练习“Show me your pen.”，学生边读边做动作。

3、教学新单词book.

（1）图片展示，教读单词并板书，学生练习读单词。

（2）Do you have a book? Show me your book. 操练句型：book, book, I have a book. 分男女生齐读。

（3）请一位同学拿着书到讲台前动作展示，教学open\close your book.并反复操练句型，老师发指令学生做动作。

4、教学新单词pencil box

（1）图片展示，教读单词，学生开火车读单词。

（2）Do you have a pencil box? Show me your pencil box. 操练句型：pencil box, pencil box, I have a pencil box. （3）老师说指令，学生做动作，操练句型open\close your pencil box. 5、播放Let’s do 部分录音，学生边跟读边做动作。

6、Let’s play a game: I say you do.

规则：请两名同学到讲台前，老师呈现不同的学习用品，请其他同学下指令，前面同学要马上找到相应的学习用品，并向大家展示，比一比谁展示的最准确动作最快。

三、Exercise

看图片选择相应的选项，对本节课内容进行一下总结回顾。

四、Homework

(1) 回家给自己的文具用英文标上标签。

(2) 将Let’s do 的动作做给父母看。