3 日益减少的矿物资源优质课一等奖是什么类型的资料？

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3 日益减少的矿物资源优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：3 日益减少的矿物资源优质课一等奖

正文

《日益减少的矿物资源》是苏教版科学教材五年级下册第四单元的第三节内容，通过本课的教学，让学生认识到矿物与我们的生产生活的关系、人类开采矿物的过程和历史、现存资源的开采年限、如何保护日益减少的矿物资源等知识点。下面谈一谈上完这节课的感受。

一、准备充足，为学生开拓视野提供了准备

课前备课时，教师准备大量人类开采矿物的图片资料，让学生意识到开采矿物是一个艰辛的过程；另外准备了大量与生产生活相关的用品图片，旨在强调我们生产生活都离不开它们；还准备了一些过度开采矿物对我们生活的危害的图片，加强学生对过度开采矿物危害的认识；最后准备了一些保护矿产资源的措施的图片，让学生学会如何保护我们日益减少的矿物资源。

二、按科学探究的思路探究

按照科学的探究思路“提出问题——作出猜想——设计和进行实验——得出结论”，来完成本节课的两个实验，而五年级学生对科学方法的学习已经比较熟悉，本节课的实验属于课外调查类的实验，调查家庭一次性用品（铝箔、易拉罐等）的使用数量，估算班级、学校以及所在城市每年大概需要用掉多少这些资源。教师必须给出数据记录表，并且还要鼓励学生课后真正动手调查，并在下节新课要及时反馈。

三、拓展迁移、学以致用

除了课堂上一起探讨的保护矿产资源的方法，也鼓励学生结合生活经验，找出更多保护矿物资源的方法。

四、缺陷与不足

这节课教材内容篇幅少，而可以发掘的东西较多，教师一定要把握好教学目标与发掘内容之间的关系，不可超出，也不可蜻蜓点水。

教学目标：

知识与技能

1、了解人类对岩石的开采情况

2、知道保护矿物资源的重要性，知道很多矿物资源是不可再生的，随着人类的开采和利用正在逐渐减少

3、了解保护矿物的一些措施

过程与方法

1、观看人类开采岩石的录像资料

2、交流自己队矿物资源的认识

3、用各种形式宣传保护矿物资源

情感、态度和价值观

1、乐于交流，乐于表达

2、意识到岩石和矿物资源的重要以及滥采矿物的危害

四、教学重点、难点

重点：认识到很多矿物资源是不可再生的，并正在日益减少

难点；自主实践，保护矿物资源

五、教学过程；

（一）、创设情境，激情导入；

同学们，上节课我们认识了一些矿物资源，并了解了它们的作用。谁能说出自己的感受。

生：

人类在进步，社会在发展，为了不断满足人们的生产和生活需要，我们对矿物资源的开采一直没有停止过。但是矿物资源能这样无限制的开采下去吗？

今天我们就来学习日益《减少的矿物资源》

（二）、探求新知

1、出示学习提示：

地球上的资源分为哪两类？

为什么矿物资源会日益减少？

矿物资源的日益减少会给人们生活和生产带来什么影响？

我们能为保护矿物资源做些什么？

地球上的资源可分为两大类，分半是可再生资源和不可再生资源

可再生资源有：水资源、气候资源、土地资源

不可再生资源有：石油、天然气和一些矿物资源

看图表你想到什么？

一些矿物在不久将来会消失。

会带来什么后果，我们应该怎么办？

资料摘要

3 日益减少的矿物资源优质课一等奖

3 日益减少的矿物资源优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：3 日益减少的矿物资源优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？