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文家市镇泉井完小2017下学期五年级科学教案备课时间课题教学目标教学重难点授课时间光与热总课时节次1 1、会使用温度计正确测量光照在不同镜面上的温度,并进行比较。2、认识物体温度的高低与阳光照射的强烈程度有关。知道阳光越强,温度越高。认识到光集中反射可以提高温度,了解凸透镜、凹透镜和光的强弱温度的关

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光与热主要内容及教案内容

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文家市镇泉井完小2017下学期五年级科学教案

备课时间

课

题

教

学

目

标

教学

重难点

授课时间

光与热

总课时

节

次

1 1、会使用温度计正确测量光照在不同镜面上的温度,并进行比较。

2、认识物体温度的高低与阳光照射的强烈程度有关。

知道阳光越强,温度越高。

认识到光集中反射可以提高温度,了解凸透镜、凹透镜和光的强弱温度的关系。

演示讨论法

教学准备:分组实验器材,镜子,温度计,不锈钢勺,放大镜,凸透镜,凹透镜及其相关图片

教学过程

二次备课

教学

方法

一、温故互查。

二人小组互问互答,四人小组订正。

1、你了解温度计的哪些知识?使用时应注意什么?

2、光的反射是怎么回事?

3、举例说明生活中有哪些地方用到了光的反射原理。

二、导入

我们已经研究了阳光下的影子,特别是研究了改变光的传播路线和光的反射,如果阳光的强弱不同,同样的物体反光的情况相同吗?光的强弱和温度有什么关系呢?让我们一起研究吧! 三、实践操作

(一)四人小组分工、合作,并记录在数据表中。

1、用镜子将阳光投射到纸上,观察,比较,用一面…*…*…*…*…循循善诱…*… 1 …*…诲人不倦…*…*…*…*…

文家市镇泉井完小2017下学期五年级科学教案

镜子和多面镜子,反射光的强弱有什么不同?

2、用温度计测量纸上光斑处的温度,比较一下,用一面镜子和多面镜子,温度计显示的温度有什么不同?

(二)根据数据,画出光的强弱与温度关系的柱形图。

(三)从数据中分析,光的强弱和温度有什么关系?

教学过程

二次备课

…*…*…*…*…循循善诱…*… 2 …*…诲人不倦…*…*…*…*…

文家市镇泉井完小2017下学期五年级科学教案

四、了解凹透镜和凸透镜的用途

1、出示凹透镜、凸透镜和相关的图片,帮助学生认识并理解凹透镜和凸透镜形成强光和高温的原理。

2、结合教科书35页了解凹透镜和凸透镜的应用。

五、巩固练习

1、通过实践,我们发现在阳光下得一张纸,用两面镜比用一面镜子反射的光更( )一些。

2、一般来说,光线强的地方温度( )。

3、( )、( )、( )等地方应用了凹面镜。

六、拓展延伸

课后阅读资料《看不见得光》,回去后讲给你的家人听。

板书:

光

和

热

(强)(温度高)

(弱)(温度低)

教学反思

…*…*…*…*…循循善诱…*… 3 …*…诲人不倦…*…*…*…*…

文家市镇泉井完小2017下学期五年级科学教案

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…*…*…*…

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