C优质公开课教案｜教案在线预览

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课题备课教师Unit 6 C. Story time教学设计周园园执教教师课型新授周园园1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。教学目标2. 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。2. 提高学生的英语阅读能力和学习英语

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-08 10:25:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

C优质公开课教案

未知

2018-04-08 10:25:00

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关键词：C优质公开课教案

正文

课题

备课教师

Unit 6 C. Story time教学设计

周园园

执教教师

课型

新授

周园园

1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

教学目标

2. 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。

1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

2. 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。

教学难点

课时安排

教具准备

提高学生综合运用英语知识的能力。

1课时

1. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3，以及作为奖励的小礼物。

2. 学生准备画笔和画纸。

教学过程

（一）课前热身(Warm-up) 1. 课堂口语练习。 2. 教师播放歌曲At the nature park的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂氛围。（二）新课呈现(Presentation) Story time.

1. 教师出示本部分的教学挂图，学生猜测故事大意。

2. 教师播放本部分的教学录音，学生验证猜测是否正确。

3. 介绍故事背景。

4. 第一次播放教学录音，全班学生小声跟着录音读，提醒学生在跟读过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题。

(1) What can they do in the nature park? (2) What are beautiful, too? (3) Are there any people in the house? (4) What do they do first? 二次备课

教学重点

第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。学生同桌合作，练习分角色表演故事，然后教师请两三对学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演奖”并给予小礼物作为奖励。

（三）课堂小结(Summary) 师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

（四）布置作业(Homework) 1. 将本单元学习的词汇在四线三格内抄写五遍。 2. 预习下一单元的内容。

板

书

设

计

教学反思

What’s in the park? Let’s go to the forest. Unit 6 In a nature park

关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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