1 地球的形状教学设计和教学实录｜教案在线预览

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地球的形状教学设计学科所在学校课程名称科学年级六年级授课人闫寿宏云南省楚雄州武定县高桥镇中心小学地球的形状节选片段名称了解人类认识地球形状的过程1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2、知道地球的形状和大小。全课教学目标知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。节选部分目标重点：知道人类

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所属课文：1 地球的形状

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2018-04-23 08:38:00

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学校：武定县高桥镇中心小学

1 地球的形状教学设计和教学实录

未知

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关键词：1 地球的形状教学设计和教学实录

正文

地球的形状教学设计

学科

所在学校

课程名称

科学

年级

六年级

授课人

闫寿宏

云南省楚雄州武定县高桥镇中心小学

地球的形状

节选片段名称

了解人类认识地球形状的过程

1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

2、知道地球的形状和大小。

全课教学目标

知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

节选部分目标

重点：知道人类认识地球形状的曲折过程。

难点：比较观察船体在球面上和平面上航行的差异。

信息技术在其中解决的重点和难点

教学过程

环节

教

学

内

容

导入

教

师

活

动

1、出示课件：地球

2、谈话：这是我们人类赖以生存的地球家园，我们人类自从在这个星球上诞生起就在不断的探寻它的真面目，有一首诗写到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。古时候的人们是如何认识地球的呢？

3、教师补充介绍古代中国人对地球形状的认识。“天圆地方说”和“擎天柱补充说”。

4、张衡有着怎样的大胆认识？他的认识根据是什么？

5、教师补充介绍，强调：张衡能够认识到地如鸡卵是很了不起的。

6、普通百姓对于地球又有着怎样的认识？

7、师做演示实验。

8、介绍麦哲伦的环球航行。

9、总结：麦哲伦经历了重重困难，牺牲了生命终于证明了地球是球形的认识，这种勇于献身的精神是值得学习的。

10、地球是个球体为什么古时候的人们没有认识到呢？还出现了哪些荒唐的想法呢？

11、地球到底有多大呢？

学

生

活

动

1、观察地球

2、阅读资料。说说自己的想法：古人愚昧。古人落后，古人充满幻想，古人也在不断探索。

3、学生质疑。

4、进一步阅读资料，张衡和亚里士多德的大胆推论。

5、普通百姓通过出航与归航的船只认识到地球的形状。

6、学生配合实验的完成。

信息技术手段

动态播放幻灯片。

环节一

了解人类认识地球形状的过程

教师用课件展示问题

环节二

三、认识地球的大小

环节三

7、生阅读相关材料，并介绍自己所查找到的资料，全班交流。

8、地球很大。

9、根据资料测量绕地球行走一圈所需的时间。

课件展示小结

关于本教案的常见问题

Q：1 地球的形状教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 地球的形状》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 地球的形状教学设计和教学实录