1 地球的形状教学设计和教学实录
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未知
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关键词：1 地球的形状教学设计和教学实录
正文
地球的形状教学设计
学科
所在学校
课程名称
科学
年级
六年级
授课人
闫寿宏
云南省楚雄州武定县高桥镇中心小学
地球的形状
节选片段名称
了解人类认识地球形状的过程
1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
2、知道地球的形状和大小。
全课教学目标
知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
节选部分目标
重点：知道人类认识地球形状的曲折过程。
难点：比较观察船体在球面上和平面上航行的差异。
信息技术在其中解决的重点和难点
教学过程
环节
教
学
内
容
导入
教
师
活
动
1、出示课件：地球
2、谈话：这是我们人类赖以生存的地球家园，我们人类自从在这个星球上诞生起就在不断的探寻它的真面目，有一首诗写到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。古时候的人们是如何认识地球的呢？
3、教师补充介绍古代中国人对地球形状的认识。“天圆地方说”和“擎天柱补充说”。
4、张衡有着怎样的大胆认识？他的认识根据是什么？
5、教师补充介绍，强调：张衡能够认识到地如鸡卵是很了不起的。
6、普通百姓对于地球又有着怎样的认识？
7、师做演示实验。
8、介绍麦哲伦的环球航行。
9、总结：麦哲伦经历了重重困难，牺牲了生命终于证明了地球是球形的认识，这种勇于献身的精神是值得学习的。
10、地球是个球体为什么古时候的人们没有认识到呢？还出现了哪些荒唐的想法呢？
11、地球到底有多大呢？
学
生
活
动
1、观察地球
2、阅读资料。说说自己的想法：古人愚昧。古人落后，古人充满幻想，古人也在不断探索。
3、学生质疑。
4、进一步阅读资料，张衡和亚里士多德的大胆推论。
5、普通百姓通过出航与归航的船只认识到地球的形状。
6、学生配合实验的完成。
信息技术手段
动态播放幻灯片。
环节一
了解人类认识地球形状的过程
教师用课件展示问题
环节二
三、认识地球的大小
环节三
7、生阅读相关材料，并介绍自己所查找到的资料，全班交流。
8、地球很大。
9、根据资料测量绕地球行走一圈所需的时间。
课件展示小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 08:38:00
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作者信息
5ygggwenku_53652
来自：学校：武定县高桥镇中心小学
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