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课时教学计划 课题4、土壤的保护课时分配1 三年级科学下册 主备教师; 马有志 第05节科学教知识学目标科学探究1、知道土壤为人类所做的贡献，2、知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏情感态度与价值观1、能够对某些行为做出是非判
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4 土壤的保护优秀教案
未知
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关键词：4 土壤的保护优秀教案
正文
课
时
教
学
计
划 课
题
4、土壤的保护
课时分配
1 三年级科学下册 主备教师; 马有志 第05节
科学
教
知识
学
目
标
科学
探究
1、
知道土壤为人类所做的贡献，
2、
知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏
情感态度与价值观
1、
能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。
2、
能够对失去土壤的后果进行预测。
3、
能够进行环保宣传。
4、
能做土壤蓄水能力的对比实验。
情感态度
1、
意识到土壤的重要。
价值
2、
产生感激土壤的情感。
观
3、
愿意为保护土壤做出一份努力。
教学重点、
教具与学具
有关土壤的资料，记录纸若干张。
学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。
人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。
教学难点
了解我国的土壤资源。
板
书
设
计
4、土壤的保护
土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界
教
学
反思
教
学
过
程
教
学
步
骤
一导入新课
二 自主学习
教
师
活
动
今天我们来学习怎样保护土壤。（板书课题）
学
生
活
动
二
次
备
课
1、
了解土壤为人们做了什
么
小组交流：你小结：土壤是植物的母亲，认为土壤能为人植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无们提供什么？
学生拿出自己准备的资料，
分小组交流、讨论
把你知道的填写在书上。
尽的营养，正是有了土壤，
才有这美丽可爱的世界。
2、
讨论人类的哪些活动破
坏了土壤
（1）
小组交流：你认为人
类的哪些活动破坏了土
壤？（2）
学生分小组交流、
讨论
三 巩固应用
3、
讨论假如地球上没有土
壤会怎么样
（1）
小组交流：你认为假
如地球上没有土壤会怎么样？
（2）
学生分小组交流、讨
论
4、
讨论我们能为保护土壤
做什么
（1）
小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？
四、总结课文
（2）
学生分小组交流、讨
论
（3）
小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。
（4）
指导学生自办土壤小五、课后作业
报，搞好宣传工作。引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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