资料摘要
Unit 1 Hello B 一、教学目标1.学习有关学习用品的单词：bag, pen, pencil box, pen. 2.了解一些指示语，并按照指示语做出相应的动作。二、教学重难点1.教学重点⑴四个学习用品单词⑵按照指令做出相应的动作2.教学难点听懂open，show，close，carry四
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B优秀教案内容
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关键词：B优秀教案内容
正文
Unit 1 Hello B 一、
教学目标
1.
学习有关学习用品的单词：bag, pen, pencil box, pen. 2.
了解一些指示语，并按照指示语做出相应的动作。
二、
教学重难点
1.
教学重点
⑴
四个学习用品单词
⑵
按照指令做出相应的动作
2.
教学难点
听懂open，show，close，carry四个单词
三、
教学准备
多媒体课件，装满文具的书包
四、
教学过程
Step 1 Warming up 1.Greeting T: Hello, what’s your name? S1: My name’s …
…
2.Guessing game
Ss guess the objectives showed on the ppt.And then chant: I have a ruler. Me too…
Step 2 Presentation 1.
教师拿出一个装满学习用品的书包，呈现给学生。
T：
Look. I have a bag. What’s in it? 学生先摸后猜，根据实物依次呈现单词bag, pen, pencil box, book并板书带读。
2.
播放录音，学生边听录音边指着相应的单词并跟读。
Step 3 Practice 1.
Louder and lower.
大小声的方式让学生练读,全班分成四组竞赛，表现好的加一分。
2.
What’s missing? 全班一起快速的说出ppt上消失的单词是哪个，结束后，每组选出一位同学来竞赛看谁反应更快，反应快的为本组加一分。
3.
Let’s do 看视频，理解let’s do 部分的意思；播放
录音，学生跟读三遍。最后，全班学生站起来，教师随意说出一个指令，全班学生做动作，做错动作的学生坐下，几轮后学生多的一组获胜。
Step 4 Production Look and match 看图连线，将图片与对应的英文单词连线，然后核对答案。
Step5 Summary and homework Summary T：
What have we learnt? S1:…
S2:…
T: Yes, we have learnt four words about learning objectives. And we have learnt four phrases. Homework 1.听录音并跟读单词5遍
2.将Let’s do 部分指令边说边做给父母看。
3.给自己的学习用品表上相应的英文。
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