4 土壤的保护优质课教案推荐是什么类型的资料？

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4 土壤的保护优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护优质课教案推荐

正文

教学设计

4、土壤的保护修改意见

教学目标：

知识与技能：

1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

过程与方法：

1、能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2、能够对失去土壤的后果进行预测。

3、能够进行环保宣传。

4、能做土壤蓄水能力的对比实验。

情感态度与价值观

1、意识到土壤的重要。

2、产生感激土壤的情感。

3、愿意为保护土壤做出一份努力。

教学准备

教师准备：有关土壤的资料，。

学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料。

教学重点：知道人类应该怎样保护土壤。

教学难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。

教学时数：一课时

教学过程：

（一）导入新课

1、师：同学们，经过前面几节课对土壤的学***家对土壤有了较深的认识，今天老师带来了一些图片，请大家欣赏。

2、观察图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说土壤为人类提供了什么？

生：为植物提供了养料、水分。

生：为动物提供了生存的栖息地

师：为人类提供了住所

生：制作砖瓦、陶器

生：土壤里出产粮食、瓜果、蔬菜供人食用。

3、还有哪些动植物离不开土壤的事例？

生：没有土壤就没有树木，就没有建筑材料，家具、燃料。

生：没有土壤就没有棉花就没有纺织材料。

4、小结：土壤是植物的母亲，是人类动植物的家园，正因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。所以我们要保护土壤（板书课题）

4、土壤的保护（二）欣赏课文插图

学生汇报：你看到了什么？

师：为什么有的地方草丰林茂，有的地方寸草难生呢？

生：有良好的生态环境，土壤肥沃，适合植物生长。

生：生态环境恶化造成

（三）、土壤蓄水能力的实验

两只盆、两块木板，木板斜放在盆里，一块木板上放带草皮的土，一块放散土，用喷壶在同等的高度浇水，看看那个留下的土多。

小组讨论、汇报

（四

）、讨论人类的哪些活动破坏了土壤

（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？

（2）学生分小组交流、讨论

生：乱扔电池

生：乱扔塑料垃圾

小结：一节1号电池烂在地里，使一平方米土壤永远失去价值。塑料垃圾埋在土里降低了土壤的透气性，也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收。

（五）、讨论假如地球上没有土壤会怎么样？

（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

（2）学生分小组交流、讨论

生：没有土壤就内有地种，也就没有食物吃，后果不堪设想

生：地球上将什么也没有，植物不能生长就没有空气，人类就不能生存。

（六）、讨论我们能为保护土壤做什么？

（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？

（2）学生分小组交流、讨论

生：植树造林，做“护绿”小队员

生：积极回收垃圾，设立“变废为宝”

生：环保宣传

（七）巩固应用

总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。（八）、课后作业

1、为保护土壤今后该怎样做？

2、完成实验册

板书设计：

4、土壤的保护

土壤养育保护！千万不能破坏

动植物

人类

提供生存环境

教学回顾：

通过本节课的学习，同学们意识到了保护土壤的重要性，决心为保护土壤贡献自己的力量。

资料摘要

4 土壤的保护优质课教案推荐