4 土壤的保护教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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赵北小学教师讲授学案课题教学目标1.4土壤的保护执教教师常宏1.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。 2.能够对某些行为作出是非判断，能够对失去土壤的后果进行预测。 3.意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意为保护土壤出一份力。教学重难点重点：学生人类知道哪些活动是破

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所属课文：4 土壤的保护

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2023-07-01 13:42:02

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学校：灵丘县赵北乡赵北小学校

4 土壤的保护教学设计(第二课时)

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关键词：4 土壤的保护教学设计(第二课时)

正文

赵北小学教师讲授学案

课

题

教学目标

1.4土壤的保护

执教教师

常宏

1.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。 2.能够对某些行为作出是非判断，能够对失去土壤的后果进行预测。 3.意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意为保护土壤出一份力。

教学重难点

重点：学生人类知道哪些活动是破坏土壤的行为，知道土壤为人类做的贡献。

难点：学生对失去土壤的后果进行预测，产生感及土壤的情感。

教学准备

教学课时

多媒体课件，水土流失实验用具：土壤（有植被的和无植被）、2个盒子、水、喷壶或烧杯、砖块。 1课时

教

学

过

程

一、谈话导入，感受土壤的重要性

1、谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。

2、教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

3、学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第

65 页记录表。

二、交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害

1．提问：

土壤为我们做了这么多，

那么我们又对土壤做了些什么呢？

2．学生根据课前的调查及实验，自由发表意见。

3．教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。

4．提问：从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生

活中都有一些破坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？

5．提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？

三、共同探讨，交流保护土壤的措施和方法

1．谈话：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？

2．学生分组讨论：可以以什么方式保护土壤？

3．组织全班交流。

四、板书设计

4、土壤的保护

破坏土壤：

喷洒农药

抛洒垃圾

开窑烧砖

保护土壤：

植树造林环保宣传回收垃圾

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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