1 我们周围的土壤教学设计第二课时｜教案在线预览

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课题教学目标1 我们周围的土壤1、能够运用多种感官认识土壤。2、会观察、描述、记录自己的观察结果。3、能够与同伴交流观察,愿意亲近土壤。4、意识到土壤与动植物有着密切的关系。教学重点教学难点教学准备知道土壤的组成。会观察、描述、记录自己的观察结果.新鲜的泥土、小铲、放大镜、面纸、烧杯、水、记录纸教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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2018-05-02 13:18:00

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学校：北票市东官营乡中心小学

1 我们周围的土壤教学设计第二课时

未知

2018-05-02 13:18:00

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关键词：1 我们周围的土壤教学设计第二课时

正文

课

题

教学目标

1 我们周围的土壤

1、能够运用多种感官认识土壤。

2、会观察、描述、记录自己的观察结果。

3、能够与同伴交流观察,愿意亲近土壤。

4、

意识到土壤与动植物有着密切的关系。

教学重点

教学难点

教学准备

知道土壤的组成。

会观察、描述、记录自己的观察结果.

新鲜的泥土、小铲、放大镜、面纸、烧杯、水、记录纸

教学过程

教师教学活动

学生学习活动

明确学习对象

一、集中话题

1.猜一猜这是什么? 2.跟着老师的镜头,看看这是哪里?（雨外小的校园）

3.这还有一些小科学家在研究着什么呢，瞧。

4.我们今天研究的主题是--土壤(揭示课题)

5. 除了校园，大家还在哪里观察过土壤，在我们周围哪里有土壤？

板书课题

二观察土壤

1.关于土壤，我们知道些什么？交流讨论后写在记录纸上。

2.（1）请大家在仔细得观察土壤，除了我们学过的观察方式，还可以选择工具帮助我们观察。

（2）提示注意事项

组织学生提问

3.认识土壤的性质——颜色，味道，质地，湿润度。并能够比较表层土壤和土壤里面2-3cm各种性质的不同。

4.了解土壤中有矿物质颗粒，水，空气，腐殖质。

三．了解土壤中的生物

1.出示图片土壤中有哪些“居民”呢？

2.看看我们在学校里发现了什么吧。（播放视频）

4.分小组观察土壤中植物的，量一量在土壤1、

能够运用多种感官认识土壤。知道土壤里有什么。

学生代表上台展示

学生分组观察土壤

能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。

能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议

3.引导学生尽可能多地发现土壤里有什么。

中的部分和土壤上的部分，组织学生交流观察到的情况。

6.介绍植物的根在土壤中的作用，以及土壤对于植物的生长的作用。

5.再次出示图片，让我们揭开这个图片的神秘面纱，它其实是土壤中的细菌。细菌的存在对于土壤有什么作用呢？介绍细菌的作用。

三、回顾和解释

今天我们走进了我们周围的土壤，认识了土壤里面的“居民”。下节课我们将进一步认识土壤。

板书设计

1 我们周围的土壤颜色

水

总结本课教学，激发学生探索土壤的热情。

味道

土壤

空气

生物

质地

矿物质颗粒

湿润度

腐殖质

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们周围的土壤教学设计第二课时