Lesson 14教学设计(教案)

单元主题

课

题

Unit 3 What subject do you like best?

Lesson 14

知识与能力：

教师

宋雅琴

1、展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词music和art，书写四会单词maths和PE。

2、本课继续第13课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生教

学

目

标

有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：How many lessons do you have in the afternoon? Do you like English? 及答语。

3、通过学生亲自调查，巩固所学内容，培养实践能力。

情感态度价值观：

通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词music，art 并掌握四会单词maths和PE. 教学重点

教学难点

教学模式

在问答中巩固所学内容，认读:music，art 并书写maths和PE两个单词。

在轻松的氛围中学习以下句子：How many lessons do you have in the afternoon? Do you like music? 及答语。

情境式

教

学

流

程

预习提纲：

1. Listen to the tape.

2.Preview the new words. 3.Review the sentence.

师

生

活

动

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

1）Listen to an English song; 1）利用单词卡片教师与学生一起语文，数学，英语和体育的英文说法，也可以用灵活的游戏形式。

2）教师问学生：How many classes do we have today? 让学生根据今修改补备

教学辅助

课件，卡片

天实际情况回答问题。

2．新课导入（Presentation）

1）看图片学单词music，PE，Chinese和English。教师先指着卡片示范朗读生词，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。

2）再次提问问题Do you like music？这时学生会说出不同答案，引导正确回答：Yes,I do. No ,I don’t.

3）展示课件，让学生看着课件图里的课程表回答问题,集体回答：How many classes do you have on Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday？学生回答We have...，教师继续引导Do you like music/art/maths/PE？Yes,I do. No ,I don’t.

4）展示课件教师问学生单独回答：Do you like music/art/maths/PE？

5）分小组进行会话练习。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。

6）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写maths和PE两个词，让学生观察、模仿。

3．趣味操练（Practice）

1) Let’s chant. 2) What’s missing? 3）Do a survey.

板

书

设

计

Unit 3 What subject do you like best?

Lesson 14

Do you like music/art/maths/PE？

Yes, I do.I like it very much.

1、亮点：

2、不足：

3、改进：

课

后

反

思