4 植物和我们优质课教案内容

叶和花

启东市汇龙小学 顾金花

【教学目标】

1.

知道花是种子植物的繁殖器官，一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成；知道花传粉的方式主要有风力传粉、昆虫传粉和人工辅助授粉等。

2.

能够借助于镊子按照一定的顺序解剖、观察一朵植物的花,知道花的构造和各部分的功能；能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交流意见。

3.

爱花护花，养成认真细致的科学态度和良好习惯，愿意同他人合作交流。

【教学重点】

通过解剖、观察一些常见的花,知道花的构造及各部分的功能。

【教学难点】

用镊子解剖花的技能。

【教学准备】

教师材料：课件。

学生材料：油菜花、百合花、镊子、放大镜、记录单。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入

1.同学们，先来欣赏一段视频。花朵视频（配乐：茉莉花）。

2. 你看到了什么？请你来描述一下。

3. 五彩斑斓的花儿真美啊，它们点缀着美丽的大自然，今天我们就一起来学习花。（板书：花）

你了解花吗？花长什么样？今天老师为大家准备了各种各样的花，就放在你们面前，请四人为一小组观察一下你们面前的花，一会告诉大家你的发现。注意，只用眼睛观察，我们来比一比谁最会观察。好，开始！

4. 学生观察、交流，引出花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。有的同学已观察完毕，谁来告诉我你看到了什么？（板书：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

5.

花瓣的颜色、形状，是一朵花的颜值所在。

花蕊：包裹在花朵的里面，老师在贴的时候拿出了两部分，植物学家把花蕊分为雌蕊和雄蕊两部分，你觉得哪一个是雌蕊，哪一个是雄蕊？雄蕊和雌蕊先出图后出字

雄蕊：顶端大、底端小、下面细细长长的，上面圆鼓鼓的装着很多的花粉。

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果实和种子 - 1 -

雌蕊：顶端小、底端大、外形像个细颈大肚的小酒瓶、妈妈的肚子，以后变成植物的果实。

花萼在花骨朵的外面，在花朵尚未开放时，包裹着花蕾，花开时支撑起整朵花，不让花朵散掉。有的花萼和花朵的颜色一样，有的花萼和花朵的颜色不一样。

7. 小结：我们认识了花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构造。

［设计意图：借助课件，让学生初步了解花的结构和各部分的名称，为后面的解剖花打好基础。］

二、解剖、观察花，认识花的构造

1. 刚刚我们用眼睛观察了花。大家想不想做一回植物学家，亲自动手解剖一下花，找一找花中的这些结构。准备好做实验的同学用坐姿告诉老师。

2. 老师为大家准备了放大镜和镊子。

3. 示范镊子的使用方法，具体的规范的操作方法。（视频）

4. 解剖花的视频。

我是小小科学家，我来解剖美丽的花。

右手镊，左手花，

轻轻拔，保护它。

外到内，一层层，

按顺序，摆放它。

认真数，仔细看，（顾老师把刚才的视频整理成了一个易于我们记得的歌谣，这个里面也有我们解剖过程中需要注意的地方。下面，我要求大家念一念这个歌谣，注意，在一边念的过程当中，一边要牢记在操作过程要注意的哪些要素。老师在念的过程中，会打一些节拍。小朋友一起来，都记得了吗？一会儿，在解剖过程中相互提醒一下。好，实验开始！）

5. 你到底是否了解它？

6. 拿器材：记录单、镊子、放大镜

7. 两人一组合作，一位同学解剖、一位同学负责观察和记录。

8. 比一比哪一小组又快又好的完成解剖实验。

9. 最先完成的小组把器材放回原来抽屉，杯子和实验单放在桌子中间，用坐姿告诉老师。

10. 小组合作，解剖观察

（1）小组分工合作，解剖花并完成实验记录单。

（2）教师边巡视边指导，及时纠正发现的问题。

［设计意图：引导学生像科学家一样解剖和研究花的结构，了解花各部分的名称和形态，初步建立花结构的概念。］

三、表达交流，发现完全花和不完全花

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果实和种子 - 2 -

1. 学生交流完全花，石竹梅中有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。（谁来说说看，你们组的解剖结果，跟他们组一样结果的好友哪些组。好，我们来看一看顾老师的一张图片上的花，找一找他们的结构）

2. 油菜花中有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。

3. 一朵花内花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分都俱全的，我们给它个名字叫做完全花。

如桃花、杏花、梨花、蔷薇花、玫瑰花、月季花、牡丹花、水仙花等。

4. 学生交流不完全花，百合和完全花相比缺少了花萼。（刚刚解剖结果不一样的有哪些小组，请你说说看你的解剖结果）

一朵花内花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的，我们给它新的名字叫做不完全花。

如南瓜花、蓖麻花、马蹄莲、黄瓜花等。

5. 小结：原来花可以分为完全花和不完全花。

［设计意图：对完全花和不完全花的理解，有助于学生建立正确的概念。］

四、拼一朵完成的花

拼花，出示荷花各部分。

五、花各部分的功能

1. 花的各部分结构都有各自的功能，它们各自都有着怎样的功能呢？

花萼—保护未开的花

花瓣--吸引昆虫

雄蕊—制造花粉

雌蕊—接受花粉

六、传粉途径

1. 植物开了花才有可能结果，雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉，那花粉是如何由雄蕊的柱头到达雌蕊的柱头上的呢？请你带着这个疑问来欣赏接下来的这段录像。

2. 总结传粉途径（昆虫传粉、风力传粉、人工辅助授粉）

3.依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，例如油菜花、桃花等。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。

4. 依靠风力传粉的花叫风媒花。风媒花一般都很小，花瓣退化或没有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。例如玉米、水稻的花等。

5. 为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授粉。对不同植物可采用不同的人工辅助授粉方法。

［设计意图：不同的植物借助不同的传粉手段，自然的奇妙要更多引导学生亲自去探究，发苏教版小学科学三年级下册

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果实和种子 - 3 -

现自然的奥秘。］

七、总结

这节课你有什么收获？（好，这节课你学到了什么？）

八、作业

课后自己独立解剖一朵花，用放大镜仔细观察各部分构造，找找哪些是完全花哪些是不完全花，试着把它们画下来。

【板书设计】

3.叶和花

花萼—保护未开的花花瓣--吸引昆虫

雄蕊—制造花粉

雌蕊—接受花粉

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