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科目课题教学目标英语年级五年级班级课时6 Unit4 Part B read and write 1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习本单元的主要句型。2.能听懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。3. 能听说认读单词“want”，“send”，
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- 2018-03-30 09:09:00
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- 学校：永丰县石马学校
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
科目
课题
教学
目标
英语
年级
五年级
班级
课时
6 Unit4
Part B read and write 1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习本单元的主要句型。
2.能听懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。
3. 能听说认读单词“want”，“send”，“email”，和“at”。
4. 知道play后面跟乐器名时，乐器名词前要加the，后面跟球类名词时则不需要加the。
重点
难点
重点：1. 能完成“Read and write”的阅读和写作任务，复习本单元的主要句型。
2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。
难点：1. 能灵活介绍自己会做哪些事情。
2. 学生英语综合运用能力的提高。
教学流程
一、温故检测
1、日常口语对话练习。
2、教师出示本单元所学单词的英文词卡，全班学生说出相应的汉语意思。
预习
指导
多媒体课件、Read and write情景动画或音频MP3
集体研讨成果
二、师导生学
1. 初步认识邮件。
出示B. Read and write.部分图片。教师说：“This is an email, I want to send the email to my friend. I can send the email”。
2、简单介绍阅读材料。
3、认读新单词“want
end
at”。
4、播放教学录音，学生跟读录音内容。
5、学生自读邮件，学生根据邮件内容判断句子正误，小组间核对答案。
6、Introduce yourself. T: Do you want to be Robin’s friend? Write three sentences about yourself. 学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的各位成员都会做些什么。
7、出示
B. Let’s wrap it up.图片。
（1）教师用多媒体课件出示打篮球、踢足球、打乒乓球的图片，学生说出相应的词组，教师将这些词组写在黑板上。
1
play basketball，
play football，
play ping-pong 教师再出示弹琵琶、拉二胡、弹钢琴的图片，学生说出相应的词组，教师将这些词组写在黑板上。
play the pipa，
play the erhu，
play the piano （2）让学生观察黑板上的两组词组，引导学生发现：第一组球类名词前没有加the，第二组乐器名词前加the。
三、当堂训练
连词成句，并加上正确的标点符号。
（1）new
Do
want
friend
you
a （2）My
play
the
mother
can
pipa （3）can
She
not
ping-pong
play
四、归纳梳理
师生一起总结本节课学习的词汇和句型：
连一连。
创
新
练
习
basketball play
the pipa play
the
footall
piano 教
学反
思
教
学反
思
教
学反
思
2
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-30 09:09:00
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5ygggwenku_35231
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