Recycle 1优秀教学设计

Recycle 1 第1课时

教学目标：

1.复习

1～3单元所学习的重点句型Where are you from? I’m

from…．This is my ….Who’s that girl／boy? He’s…．She’s…．

2. 能听懂、会说单词sports,句子“I like sports．Let’s play!”

3. 在情境中灵活运用1-3单元重点句子。

4.渗透教育，多做运动有助于身体健康成长。

教学重点：

复习1～3单元的三会句子。

教学难点：

能听懂、会说重点句型“I like sports．Let’s play!”在情境中灵活运用。

教学准备：

PPT 图片

教法与学法：

游戏教学法、小组合作法、任务型教学法等

教学过程：

Step 1 Warm up 1．Let’s sing

2．Free talk 3. Play games Find the words and sentences you know. Let’s play! Ok? （设计意图：通过有趣的游戏激发学生兴趣，达到复习目的，为接下来的学习做铺垫。）

Step 2 Presentation 1. 出示图片描述老师。

2. PPT出示照片问答，充分利用句型：Who’s that girl／woman／boy／man? She’s…／He’s…复习句型Where are you from? I’m from…并板书。

3.出示单词片sports 并学习。

(1)T：．简单用英语解释I like sports. I like running/ playing basketball／football． So I can say I like sports. (2)T: Let’s chant . Sports， sports I like sports. Sports， sports He likes sports. Sports， sports She likes sports. 3.学习句子Let’s play! 4．Read aloud学习．

(1)播放Read aloud．让学生边看便理解对话内容思考问题谁的个子最高，为什么？ Today we will learn a dialogue about Wang Tong，Chen Jie and John．Please watch answer my question．

(2)师生问答。

如：T: Who’s that girl? Ss: She’s Wang Tong. T:Where is Wang Tong from? Ss: Wang Tong is from China. Wang Tong is from China. She is tall. she likes sports. John is from the USU. He is tall. He has big eyes. she likes sports (3)打开书本，让学生听会话录音模仿跟读。

Step 3 Practice 1. 练习巩固，配对问答。

2. 小组合作创编对话。

（活动设计意图：给学生一定的信息提示，帮助学生开阔视野。引导学生根据所给信息，活学活用1～3单元的重点句式。）

Step 4 Summary 1.教师和学生共同总结本课的重点知识。

2．渗透教育：多做运动有助于身体健康成长。Doing exercise can help the body more healthy growth. Step 5 Homework 1.听录音跟读对话。

2.复习1-3单元的单词和句子。

3.完成同步轻松练习手册。

Step 6

Blackboard design Recycle 1 Where are you from? I like sports. You’re tall.