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Unit4 Where is my car? Part C Story time 【教学目标】1.能够熟练运用on, in, under等介词。2.能够熟练朗读小故事，做到发音标准、语速适中。【教学重点】 1．词汇：on, in, under, hide and seek 2．句型：Where i

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所属课文：C

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2018-07-17 09:22:00

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学校：南乐县第四实验小学

Cppt课件课堂实录

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2018-07-17 09:22:00

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关键词：Cppt课件课堂实录

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Unit4 Where is my car? Part C Story time 【教学目标】

1.能够熟练运用on, in, under等介词。

2.能够熟练朗读小故事，做到发音标准、语速适中。

【教学重点】 1．词汇：on, in, under, hide and seek 2．句型：Where is Zip? Under the bed? In the toy box? 【教学难点】 1.注意单词和句子的发音。 2.能够熟练朗读小故事，做到发音标准、语速适中。【教学准备】 1. 多媒体课件

2.与本课时相关的教学挂图和录音带。

【教学过程】 Step 1 Warm-up 1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。 2.教师和学生一起说唱“Let’s chant”部分，营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。 3.播放课件“Let’s do”部分。教师说，学生来做相应动作，通过此游戏，大大激发了学生的学习热情。

Step 2: Presentation

1．教师给学生讲解in，on，under等介词的用法，并反复领读这些单词，为后面小故事的学习打好基础。

2．教师给学生讲解小故事的第一幅图，并反复领读“hide and seek”这个短语，并找学生读第一幅的句子。

3．讲解故事的第二幅图，教师领读图片中的句子，并让学生跟读。

4．师生共同学习第三幅图，并重点学习“Under the table?”

“这个句子，并反复强调“under”这个单词。

5．讲解第四幅图，并反复朗读“Under the bed?”这个句子，并让学生跟读，体会“under”这个单词的用法。

6．师生共同学习第五幅图，教师领读，学生跟读。

7．教师讲解第六幅图，师领读图片中的句子，学生跟读。并重点讲解“I can’t find you! I’m behind you.”这两个句子。

8．教师把小故事的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，听录音。 9．教师再放录音，一句一停，让学生跟读。教师注意及时纠正学生的在跟读过程中出现的各种错误。 Step 3: Practice 1．教师让学生分组表演课文，并到台前展示。

2．教师让学生根据故事内容创编对话。

Step4: Summary 教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识。

Step5: Homework 1.和你的父母或朋友玩捉迷藏游戏。

2.把你的房间安排整齐干净。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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