3 雨下得有多大优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

（苏教版）三年级科学下册第四单元第3课《雨下得有多大》一、教学目标1.知道降雨影响我们的生活。2.知道天气预报中雨的等级划分标准。3、能够用废旧塑料瓶自制雨量器，并尝试测量降雨量。二、教学重点了解雨下得大小对生产生活的影响。三、教学难点自制雨量器并尝试测量降雨量。四、教学准备塑料瓶.剪刀.透明胶带.

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 雨下得有多大

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2018-04-28 15:14:00

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学校：普兰店区双塔镇中心小学

3 雨下得有多大优秀教学设计说课稿

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2018-04-28 15:14:00

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关键词：3 雨下得有多大优秀教学设计说课稿

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（苏教版）三年级科学下册第四单元第3课《雨下得有多大》

一、教学目标

1.知道降雨影响我们的生活。

2.知道天气预报中雨的等级划分标准。

3、能够用废旧塑料瓶自制雨量器，并尝试测量降雨量。

二、教学重点

了解雨下得大小对生产生活的影响。

三、教学难点

自制雨量器并尝试测量降雨量。

四、教学准备

塑料瓶.剪刀.透明胶带.小尺。

五、教学过程

一、导入新课

1.出示谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。

2.学生猜，板书“雨”，引出课题，板书课题。

二、科学探究

1、同学们，大家经历过很多次下雨，你是怎样知道雨的大小？学生谈说。

2、要想确切知道雨下得有多大，需要利用雨量器来测量。

3、引出雨量器并了解雨量器。

4、出示自制的雨量器，介绍一下。

5、学生制作雨量器。先认识制作材料及制作步骤方法，学生制作，教师巡视指导。并强调注意用剪安全。

6、展示学生制作的雨量器。提出问题：用口径大小不同的雨量器量雨行吗？课后验证。

7、了解天气预报中雨量划分方法。让学生看书48页，然后教师强调是24小时内，单位是毫米。再通过柱状图认识降雨量。

三、讨论交流

下雨和人类生产、生活有什么关系？学生讨论，然后汇报。

三、总结内容

通过本节课的学习，你学到了什么? 四、课后实践

当下雨时，利用自制的雨量器测量雨的大小。并检验口径大小不同的雨量器量对测量雨的大小是否有影响。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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