资料摘要
教学设计课题教学目标课型/课时植物和我们新授1.能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。2.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。3.愿意为保护花草树木尽自己的力量。在“种植物”经历的基础上感受植物和人类的关系。识别我们食用的是植物的哪部分
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- 所属课文：4 植物和我们
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- 2019-10-08 11:50:32
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- 学校：绥中县荒地满族镇中心小学
4 植物和我们教案和学案内容
未知
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关键词：4 植物和我们教案和学案内容
正文
教
学
设
计
课题
教学目标
课型/课时
植物和我们
新授
1.
能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。
2.
能够通过调查，知道植物对人类的贡献。
3.
愿意为保护花草树木尽自己的力量。
在“种植物”经历的基础上感受植物和人类的关系。
识别我们食用的是植物的哪部分。
植物对人类的贡献。
教学过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
教学重点
教学难点
知识链接
一、导入新课
谈话：大家的种植活动己经经历了比较长的时间，也有了收获，先请在各小组交流种植的收获。
二、探究新知
1.
全班交流，对长期坚持种植观察的同学要给予积极的表扬。
2.
2.教师出示番茄的整株植物图片，学生指认各部分并总结各部分的形态和功能。
3.
谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分，大家说一说一天的生活中哪些方面离不开植物？
4.
就“吃”方面展开重点讨论，各小组学生拿出提前准备好的近日所吃的植物，认一认吃的是植物的哪一个部分、哪些植物的哪些部分被我们食用了。
学生向大家汇报种植经验。
（教师出示整株植物图片，意在让学生更清晰植物每个部位的名称，为接下来的学习研究做准备。）
学生积极发言。
（让学生从“吃”入手，调动学生兴趣，让学生积极参与到活动中来。）
5.
小组活动并大组汇报。
6.
谈话：除了“提供食物”以外，植物对人类还有哪些方面的贡献？
7.
学生在小组内交流查找的资料，然后大组交流。
8.
教师适当总结：我们应该多指数造林，懂得爱惜植物，保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。
三、巩固练习
四、归纳总结
五、布置作业
（设置这个问题，开阔学生思维，让学生从多个角度来思考问题。）
板书设计
教学反思
领导评价
植物和我们
吃：果实，种子，叶，茎，根
用：桌子，椅子……
住：木料，……
通过本节课的学习，学生知道我们的生活中处处有植物的踪影。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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